妊娠期肝内胆汁淤积症胎盘合体滋养细胞中IL-18和caspase-1的表达及意义

来源 :重庆医科大学 重庆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:IT_Consultant
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过检测妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)孕妇胎盘合体滋养细胞中IL-18和caspase-1的定位和表达及caspase-1的生物学活性,探讨其与ICP的关系。方法:选择2011年3月至2011年11月在重庆医科大学附属第一医院住院分娩的40例ICP孕妇为研究对象,按病情分为ICP轻度组(20例),ICP重度组(20例),另以同期择期行足月剖宫产术的20例正常孕妇为对照组。采用ELISA法测定三组孕妇血清IL-18的表达,血清中丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)的表达通过全自动生化仪检测。各组孕妇胎盘合体滋养细胞中IL-18和caspase-1的定位通过免疫组化链霉菌抗生物素蛋白-过氧化物酶连接(SP)法检测,各组胎盘组织中IL-18和caspase-1蛋白的表达水平采用蛋白印迹(western blot)技术检测,各组胎盘组织中caspase-1的生物学活性通过比色法检测。结果:(1) ICP重度组、轻度组、正常对照组血清中IL-18水平分别为(78.98±1.75)、(50.79±1.41)、(44.02±1.01)ng/L,ALT水平分别为(280.7±18.17)、(95.05±19.73)、(26.8±5.67)U/L;AST水平分别为(175.65±19.78)、(61.55±14.54)、(26.35±4.83)U/L,ICP重度组孕妇血清中IL-18及ALT、AST水平显著高于轻度组和正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05);轻度组血清中AST和ALT水平显著高于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)在对照组和ICP轻度组IL-18定位在胎盘合体滋养细胞中,着色部位主要在胞浆,呈淡棕黄色;IL-18在ICP重度组也定位在胎盘合体滋养细胞中,着色部位也主要在胞浆,但呈棕黄色浓染。在对照组和ICP轻度组的胎盘合体滋养细胞中,caspase-1定位主要在胞膜,呈淡棕黄色染色;在ICP重度组的胎盘合体滋养细胞中,caspase-1主要定位在胞膜和胞浆,呈棕黄色浓染。(3) IL-18蛋白表达水平在ICP重度组和轻度组胎盘合体滋养细胞中分别为0.66±0.03和0.39±0.05,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组也明显高于对照组的0.10±0.06,分别比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。caspase-1蛋白表达水平在ICP重度组和轻度组胎盘合体滋养细胞中分别为1.16±0.08和0.94±0.11,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组也明显高于对照组的0.31±0.15,分别比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。(4) caspase-1的生物学活性水平在ICP重度组和轻度组胎盘合体滋养细胞中分别为0.80±0.07及0.44±0.03,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组与对照组的0.19±0.06相比,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:IL-18和caspase-1信号通路介导的母体免疫异常可能参与了ICP孕妇的肝功能损害的过程。
其他文献
背景与目的:乳腺癌是危害妇女健康的主要恶性肿瘤之一,近年来其发病率正逐年上升,其在国内的一些大城市已经成为女性恶性肿瘤发病率的第一位,严重威胁着女性健康。近年来,乳
根据新的体育教学理念,经过几年不断的努力和实验,“三位一体”的新教学模式正在逐渐成形.
1、研究背景rn目前,集团公司依靠科技进步、立足全球发展、实施国际化经营,与世界各国在生产经营、文化教育以及其他领域的交流与合作日趋密切.公司业务遍及全球30多个国家和
5月11日傍晚,中央14家新闻单位的14位老新闻工作者受中国记协和上海记协的共同邀请,乘着刚刚再次提速的全软卧列车,来到日新月异的上海。中国记协和地方记协共同邀请新闻战线
在当前的教育环境下,教师承担着越来越重要的教书育人任务,不但要教会学生知识,更要教会学生形成健全的人格、高尚的道德和全面的能力.特别是时代的发展,形成了学生多样的性
尾矿坝的建设和管理是矿山生产中不可缺少的重要环节。矿山生产中产生的大量尾矿若不妥善处理管好,会大面积地复没农田和污染水系,对周围环境造成严重危害,甚至会对下游居民
由北京科技大学、大厂矿务局长坡锡矿与河南周口地区电机厂共同研制的 KKJ 型矿用空气净化机组,已于1988年12月14日在北京科技大学经冶金部和有色总公司邀请的专家组技术鉴
集百家之言,形争鸣之势,客观上促进了历史文化的社会化、通俗化和大众化,也给我们的社会带来了一股清新的学术之风.本文拟就其与中学历史教学做一个初步的探讨.
“预设”是语言逻辑的一个重要研究课题.由于研究的视角不同,一般有语义预设和语用预设之分.他们各自具有不同的特征及功能.本文主要论述语义预设的特征及其表达功能.
自由是学生主体性发展教学的最佳境界.自由的活动是凭着自己的兴趣,自主进行的,对活动常常乐此不疲的达到“忘我”的地步.