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瘤基因等的DNase-Ⅰ超敏区研究进展
【机 构】
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中南大学湘雅医学院
【出 处】
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湖南医科大学 中南大学湘雅医学院 中南大学
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要 新時代背景下，小学的教育尤为重要，小学教育是所有教育的基础。古诗词凝聚了中国几千年历史文化的精髓，是中华文明长河中最璀璨的一颗明珠。怎样提高小学语文古诗词教学效率已经成为教育中关注的问题，相关教师也在不断寻找有效的方法来提高小学语文古诗词教学质量。 关键词 小学语文；古诗词；现状；措施 中图分类号：C1，R136文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0176-01
摘 要 课堂教学是学生获得知识的主要渠道，高效的课堂的构建及主要是有效的完成语文课堂教学目标，并获得比较好的教学效益。因此在具体的小学语文课堂教学中，教师应当注重结合新课改的背景，创新教学方法，从学生的学习能力出发，合理的设计课堂教学环节，让学生可以有效的参与到课堂学习中，从而保证学生在语文课堂上的主体地位，促进学生语文核心素养的提升。 关键词 小学语文；高效课堂；教学策略 中图分类号：G62
摘 要 小学数学思维能力的培养，注重于对学生各个层面学习素质的提高，必须配套相应的数学师资力量，让教师在综合提升学生数学思维能力的过程中发挥重要作用。小学数学知识的获取对于学生未来学习与发展有着重要的意义，学好数学可以让学生处理生活中的一些问题，并且可以利用数学提高自己的逻辑思维能力。老师在教学实践的过程之中必须要立足于学生学习的具体情况，以提升学生的综合实践动手能力、培养学生良好的思维能力为切入
摘 要 閱读，在陶冶人的情操方面作用不言而喻。而在语文教学中，如果能善于运用拓展阅读，将对学生语言运用能力的提高、综合素质的提升产生有益的影响。但是，如何能正确开展拓展阅读，使其更有效、更有针对性，也是我们不得不思考的问题。针对这种现象，本文对小学语文阅读教学中存在的不足之处进行研究，并提出了一些行之有效的教学策略，希望能够提高学生的阅读水平。 关键词 语文阅读；存在问题；阅读策略 中图分类号
摘 要《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出了英语教学的目的和基本要求。然而，实践教学中，教师习惯于“满堂灌”、“一言堂”，忽视学生自主学习能力的培养，教学目标难以全面落实。文章提出转变教学方式的论题，并结合教学实践，从三个方面论述转变教学方式的粗浅认识，以期与大家共同探讨优化教学模式，提升课堂教学质量的问题。 关键词 小学英语；自主学习；方式转变；途径 中图分类号：TH161 .5
摘 要 我们知道，小学是儿童各种能力形成的关键时期。在小学数学教学中加强核心素养的培养，既可以让学生获得数学知识与技能，又能改进学生的学习方式，提高学生的思维能力。本文围绕如何在小学数学教学中培养学生的核心素养进行阐述，旨在促进学生的全面发展。 关键词 小学数学；核心素养；情境；思维 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0177-01 核心素养的培
摘 要 提高学生听说读写能力是英语教学的终极任务。而实际教学中，多数教师注重基础知识的学习，忽视学生的能力的发展，忽视口语教学。而“听说领先、读写跟上”是英语教学的基本要求。文章主要对如何进行口语教学、提高口语教学的有效性、提升学生的口语交际能力的问题，从两个方面进行分析，以期共享。 关键词 小学英语；口语教学；有效性；策略 中图分类号：D045文献标识码：A文章编号：1002-7661（20
摘 要 在小学的教育中，英语阅读的教育至关重要，只有让小学生结合读和写的学习方法，学生才能够有效率的把英语学习好。由于小学生接触到的英语知识并不多，所以他们学习起来就会显得比较吃力，但是如果小学英语教师能够用准教学方法，让学生边读边写，那么学生记忆英语知识的能力就会有较大的提高，从而学好英语阅读。在此，我将对如何在小学英语阅读教学中结合读写的教学方法提高小学生的英语学习能力展开研究讨论。 关键词