陈鹤琴是我国现代著名的儿童教育家,以往的研究多集中于陈鹤琴关于学前教育、儿童心理、家庭教育及活教育理论等领域的研究,涉及其小学教育的研究并不多见。因此,本文以陈鹤琴的小学教育研究为探索对象,阅读有关其小学教育的诸多论述,发现从研究的范围来看,他的学术思想涉猎了小学教育的许多领域,从研究的深度来看,他从理论与实践相结合的角度,提出了一系列有价值的观点。本文分析了陈鹤琴从事小学教育研究的重要前提,概括总结其小学教育研究的主要内容和特质,揭示其小学教育研究对当时中国小学教育发展的历史意义,阐释其小学教育研究对当今小学教育的启示。论文认为,陈鹤琴对小学教育的研究是从批判旧式教育开始的,他反对墨守成规的传统教育,强调改变传统教育的最佳途径是:通过“教活书”促使小学生读活书。他揭示关于小学教育的一条重要规律是:小学教材、教法及教学设施,都要适合小学生需要,符合小学生心理。特别是他有关小学教师基本素质与能力、小学教材与读物、小学各科教学及小学管理四方面的深入研究,为提高当前小学教育研究质量提供了重要的历史借鉴。