随着社会的发展,教育理念的改变,国家对高校的政策也在不断调整和革新,高校在校人数不断增加,这意味着校园资源的需求也在不断增加。地少人多,都市型高校土地资源紧张成为当今高校存在的一个不可忽视的问题。同时都市型高校绿地资源有限,在此情况下如何更好的分配校园绿地资源,营造更好更合理的学习环境和空间,提高建筑与绿地的使用率是当前都市型高校规划建设的重要任务。本研究从我国岭南高校迅速成长这一现实命题和我国都市型高校校园教学区的建筑与绿地的结合方式的现状出发,通过对国内外都市型高校的典型优秀案例的研究分析和归纳总结,并采用现场调查、问卷调查和实地咨询等方法,对都市型校园教学区建筑与绿地结合方式进行研究和归纳总结,提出更为适应都市型高校的教学区建筑与绿地的结合方式。这对于改善都市型高校教学区绿地规划、绿地与建筑高效结合以及提高高校教学区绿地资源的使用率和实用性,对提高教学区的生动性及活跃性而言,有着十分显著的积极影响。第一章简要介绍了我国高校校园成长的状况,研究对象、目标及价值、其他有关概念以及国际上的研究进展,并总结归纳出研究的架构。第二章主要针对高校校园内部的建筑和绿地结合方式有关部分进行分析,涉及高校校园教学区绿地形成因素、建筑外部环境特征、建筑与绿地互动结合、师生行为模式四个方面。对国内外几所典型的都市型高校教学区建筑与绿地结合方式进行案例分析总结,进而对教学区建筑及绿地的设计要素展开分析并探讨。第三章主要针对岭南地区的6所位于广州市的高校展开详细研究,结合问卷、咨询结果,对六所高校的教学区建筑与绿地的结合进行综合评价。第四章讨论分析岭南地区都市型高校建筑与绿地结合设计的要素、原则与目的。第五章针对岭南地区都市型高校校园教学区的建筑和绿地的结合方式进行分析,针对都市型高校土地资源紧张况下如何高效利用绿地资源,提出设计策略。第六章为文章的结尾,对文章进行总结。在重视人居环境的当代社会,研究都市型高校教学区建筑与绿地结合方式,是为了增强两者之间的结合关系,从而提高绿地使用价值,改善建筑微环境,增强绿地之间的系统性,为师生提供一个舒适宜人、便于使用的高效绿地环境。文章从使用者的感受出发,阐述了岭南都市型高校校园教学区绿地的用途。运用校园规划和其他有关空间的文献资料、环境知觉与空间认知科学、行为心理学、建筑心理学以及环境心理学等深入探讨高校教学区绿地与建筑之间的联系、绿地与师生的行为之间的联系,为都市型高校教学区建筑与绿地的结合方式归纳出设计策略。