【摘 要】
：
目的:探讨TLR4rs1927911及TLR2Arg753Gln基因多态性与中国湖南地区汉族人群动脉粥样硬化性脑梗塞的关系及其对血压、空腹血糖、血脂的影响。方法:本研究采用聚合酶链反应(pol
论文部分内容阅读
目的:探讨TLR4rs1927911及TLR2Arg753Gln基因多态性与中国湖南地区汉族人群动脉粥样硬化性脑梗塞的关系及其对血压、空腹血糖、血脂的影响。方法:本研究采用聚合酶链反应(polymerase chain reaction,PCR)和限制性片段长度多态性(restriction fragment lengthpolymorphism,RFLP)技术检测170例动脉粥样硬化性脑梗塞患者和149例正常对照者TLR4 rs1927911及TLR2(Arg753Gln)多态性。结果:1.湖南汉族人群中,TLR4 rs1927911基因型分布分别为CC37.6%,CT49.0%,TT13.4%,等位基因C和T频率分别为62.1%和37.9%。TLR2 Arg753Gln基因型分布分别为GG90.6%,GA9.4%,AA0%,等位基因G和A频率分别为95.3%和4.7%。2.动脉粥样硬化性脑梗塞组与对照组比较,TLR4 rs1927911三种基因型和等位基因频率分布存在显著性差异。3.动脉粥样硬化性脑梗塞组与对照组比较,TLR2(Arg753Gln)三种基因型和等位基因频率分布无显著性差异。4.就TLR4 rs1927911及TLR2(Arg753Gln)而言,动脉粥样硬化性脑梗塞组及对照组的不同基因型之间的血压、空腹血糖及血脂水平均无显著性差异。结论:1、TLR4 rs1927911位点多态性可能与中国湖南地区汉族人群动脉粥样硬化性脑梗塞有关,而与湖南地区汉族人群血压、空腹血糖、血脂代谢无关;2、TLR2(Arg753Gln)位点多态性可能与中国湖南地区汉族人群血压、空腹血糖、血脂代谢及动脉粥样硬化性脑梗塞无关;
其他文献
随着社会信息化的不断发展，信息技术已经成为我们必不可少的一种工具，带动了教育的现代化。高中信息技术教学面对的学生是已经掌握基础计算机知识的学生，如何使高中学生继续保持
各位来宾、各位朋友,女士们、先生们: 2001年国际有线电视技术研讨会(ICTC)今天在杭州隆重开幕了,我代表国家广播电影电视总局对研讨会的召开表示热烈的祝贺,对参加研讨会的
在现代教育技术日新月异，新课程改革不断推进形势下，针对传统单一的教学模式和学习方式已不能满足学生个性化学习的需要。结合校情，组织教师进行“导学互助式”课堂教学模式的探
数学课程标准中，数的运算是“数与代数”不可缺失的一部分。数学计算能力是一顶基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。提高小学生的计算能力应从以下几点做
按照常规,国际性会议的采访总是各大媒体和“老记”们一拼高下的时刻。而今年,在国内举行的“大会”又是格外的多,着实让“全副武装”的记者们急红了眼。申奥成功的欢乐场面
兰州铁路局有线电视站成立于1991年12月,1992年2月原广播电影电视部正式批准并颁发许可证。设新闻、专题、教育、文艺、技术和总编室6个科室。10年来,兰州铁路局有线电视站
实验一 肝再生磷酸酶-3对浸润性乳腺癌淋巴结转移和预后的影响 转移不仅是恶性肿瘤的基本生物学特征，它也是评估肿瘤临床预后的重要因素。因此，肿瘤转移机制的研究将为临床
办公室是一个综合办事机构,客观上要求办公室的工作人员必须广学博览,多向涉猎。通过学习达到“三熟”、“两强”,即上情熟,下情熟,政策熟,能吃透上级精神,吃透领导的意图;
一、使学生学好基础知识 小学数学是数学的基础，基础的数学知识是人们日常生活和进一步学习数学与其他学科所不可缺少的。而且也是培养学生基本技能的基础，任何能力都是在对数学基础知识深刻理解和掌握的基础上培养出来的。教好数学基础知识是数学教师的重要任务。 二、培养与发展学生的能力 为祖国培养人才，是我们教师的神圣职责。什么是人才？从广义来讲，德（道德品质）、识（远见卓识）、才（聪明才智）、学（知识技
时下,不少领导者觉得下属难管,有的也想了很多办法.但仍收效甚微。笔者认为,一个领导者要关心好、管理好下属,不能不做到“八戒”:
Nowadays, many leaders think that thei