随着时代的发展和国家教育方针的变化,语文教材改革正如火如荼地进行着。为了实现语文教材的统编、统审、统用,语文教材的改革也由教材多样化逐渐向教材稳定建设推进。统编高中语文教材在全国范围的应用,一股新的研究教材的热潮随之兴起。希望本文能够帮助教师正确认识语文教材,了解语文教材的发展变化,并为新教材的使用提供帮助。本论文将对近二十年黑龙江省选用的四套高中语文必修教材做整体研究,探究语文教材发展轨迹,主要分为五个部分:第一章绪论部分主要对选题目的、选题意义、研究方法以及国内研究现状等进行了全方位地阐述;第二章主要对四套高中语文必修教材的编写体系和内容要素进行研究,并着重分析了四套高中语文必修教材的选文系统、助读系统、知识系统和实践活动系统四大要素,对语文教材进行整体把握;第三章是在第二章分析的基础上,着重分析最新选用的统编高中语文必修教材,从内容要素和教材衔接性两大方面具体分析了统编高中语文必修教材独有的编写特色;第四章进入理论分析阶段,从古文选本编写角度着手分析四套高中语文必修教材编写差异的原因,分为理论依据（语文课程标准）和主观依据（编者意图）两方面,语文课程标准是教材编写和教师进行教学的直接依据,教材编者的意图又影响着语文教材的编写;第五章是在前四章分析的基础上,对新教材的使用提出一些较为可行的教学建议,并对教材编写进行客观评价与反思。