本文立足“健康第一”的思想和课程改革的大环境，以及学校体育工作的要求，采用文献资料法、调查法、数理统计法、实验法、逻辑分析法，对广州市中学课间操的开展问题进行研究。通过调查，全面了解广州市中学课间操开展的现状，即课间操的内容、形式、组织管理、场地器材、比赛评比活动以及领导、师生对课间操的态度等一系列问题。研究结果显示，广州市目前课间操的总体状况不甚理想，不少学生做操有明显应付的情况，未能真正体现课间操的价值所在，把课间操当成了例行公事，没有引起师生和学校领导的足够重视。课间操是保证学生每天一小时体育活动的重要阵地，在目前这种情况下，课间操未能达到锻炼身体的效果。本研究从自编操入手，把师生编操作为改革的突破口，通过师生共同编操的实验，找出师生共同参与活动的大舞台，使老师的业务能力得到提高，学生的积极性、主动性、创造性得到增强，同时对自编操作为课间操内容的可行性、有效性进行了论证。本文还对影响课间操开展的各因素进行研究和分析，并结合目前广州市中学成-功大课间活动的典型例子，了解实施课间操活动的具体操作以及课间操开展所面临的问题与困难等。最后对课间操的改革与发展提出初步的设想：从课间操的改革原则、组织程序、内容设计、组织形式、时间安排、音乐选择几个主要方面进行分析和阐述。旨在为广州市乃至广东省及更大范围的中学课间操改革与发展提供参考。　　本研究得出以下结论：第一，从调查中获悉目前广州市中学课间操开展存在诸多问题，仅仅以一套广播操作为课间操内容的形式已经行不通，必须进行改革。第二，课间操改革的出路在内容、与形式的多样化，即向大课间方向发展。第三，自编操可以作为目前充实课间操内容的有效方法，应大力倡导自编操活动。第四，影响广州市中学课间操开展的因素有：环境因子，课程、政策因子，态度因子，学生因子，内容、功能因子，待遇、经费因子。