【摘 要】
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自2009年来，国家大力整顿足球风气，并开始发展校园足球，迎来了足球运动的新高潮。校园足球特色学校工作如火如荼展开的同时，其课堂教学质量的关注度也与日俱增。我国的教学模式一直是以课堂教学为主要形式，体育项目的教学模式也是以课堂教学为主，因此，我们要提高校园足球特色学校的教学质量，应从特色足球学校足球课堂教学质量抓起。广西共有578所中学评上全国青少年校园足球特色学校，分别是2015年175所、2016年137所、2017年171所、2018年95所。随着特色学校数量的不断增加，各级政府、学校应该把主要工作
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自2009年来，国家大力整顿足球风气，并开始发展校园足球，迎来了足球运动的新高潮。校园足球特色学校工作如火如荼展开的同时，其课堂教学质量的关注度也与日俱增。我国的教学模式一直是以课堂教学为主要形式，体育项目的教学模式也是以课堂教学为主，因此，我们要提高校园足球特色学校的教学质量，应从特色足球学校足球课堂教学质量抓起。广西共有578所中学评上全国青少年校园足球特色学校，分别是2015年175所、2016年137所、2017年171所、2018年95所。随着特色学校数量的不断增加，各级政府、学校应该把主要工作转移到提高特色足球学校教学质量上来，使特色足球学校由“量”的普及的同时，在“质”方面也有所提高，开发足球课程资源。本文研究广西中学足球特色学校课堂教学质量评价指标体系，探讨建立广西中学足球特色学校足球课堂教学质量评价指标体系，不仅有利于足球特色学校教师的自身的发展，还能促进广西校园足球特色学校改革的顺利实施。
根据当前足球特色学校文件及“教育学”、“学校体育学”、“课堂评价论”的理论指导下咨询多位专家，综合运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、层次分析法以及模糊综合评价法构建广西中学足球特色学校足球课堂教学质量评价指标体系，并选取桂林逸仙中学某教师足球课堂进行实证研究，本文研究结果如下：
1.给校园足球专家发放问卷，让其对评价指标进行打分，笔者运用德尔菲进行计算，筛选指标，并确定出最终的三级评价指标，指标如下：一级指标：教师的“教”和学生的“学”；二级指标：教学目标、教学态度、组织能力、教学内容、教学方法、教学效果、学习态度、技能掌握、心理品质；三级指标：符合学生实际，体现足球教学规律、教学目标难易程度适宜、备课充分、熟悉授课内容，按时上下课等29个指标。运用层次分析法，确定评价指标的的权重。
2.本研究中的实例认证研究通过选取10位专家与同行对桂林逸仙中学某教师足球课堂教学质量进行评价，现场发放给同行与专家广西中学足球特色学校足球课堂教学质量评价表。他们根据评价表对被评价教师的足球课堂内容与教学组织形式等进行打分。并经过专家访谈和借鉴加拿大体育素养测评研究（CAPL）经验确定评价等级，运用模糊综合评价法，构建模糊矩阵，计算出该教师的综合得分为78.80分，评价等级为中等。
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研究背景和目的：抑郁认知理论认为负性注意偏向在抑郁的发生和维持中有因果作用。为探讨这种关系，众多学者尝试采用注意偏向矫正训练(Attention Bias Modification Training,ABMT)来治疗抑郁障碍，但研究结果不一致。为探明ABMT治疗抑郁障碍的短期和长期效应，本研究持续追踪1年，观察ABMT改善抑郁障碍被试抑郁症状的短长期效应。
方法：通过2阶段访谈病例采集法从大学生(n=6,884)中筛查出有意愿参加本研究的24名有抑郁障碍的大学生并随机分成2组：注意偏向矫正训练组
目的：为了了解隐性自恋对疼痛面孔和中性面孔的注意偏向机制以及对其疼痛共情的影响，实验一采用点探针任务结合疼痛评估任务评估隐性自恋者注意偏向差异及对其疼痛共情的影响。实验二在实验一的基础上使用眼动设备来追踪被试在观看图片刺激材料时的注意变化机制，从更深层次研究隐性自恋个体与在与他人进行疼痛共情时采用的认知模式，以及此认知模式如何影响隐性自恋者的疼痛共情。
方法：实验一，选取大学生被试136名，首先完成HSNS量表和PANAS量表，随后进行点探针任务和疼痛评估任务，疼痛评估任务以疼痛程度评分作为行为
人们对自我信息的加工并不是秉承客观真实的原则，实际上人们对客体进行加工时经常表现出不同程度的偏差效应，通过对信息的选择以及评价产生自我欺骗，并且将来在完成某些任务会提高自己的成功率，这种先前产生的胜利感会影响随后的任务，从而会产生一种“赢家效应”现象。其中自我欺骗的模糊反馈理论支持这个现象，并且情感过滤器在自我欺骗的产生中起着至关重要的作用。本研究首先证实自我欺骗产生后的“赢家效应”；其次使用模糊和精确的反馈性质探索自我欺骗的模糊理论和情感过滤器；最后探索模糊和精确反馈产生不同自我欺骗程度的内在神经机制。
研究目的:许多不同类型的体育运动都能延缓认知衰退，而太极拳作为一种多模式身心运动，它的生理、认知、社交、冥想成分可以影响大脑结构和功能，对于延缓认知衰退的作用优于其它体育运动。但是，目前尚不清楚太极拳与一般有氧运动如何改变与任务转换相关的大脑功能反应以及这些功能反映的变化与任务转换功能改善之间的关系。本研究采用一个典型的任务转换范式比较太极拳和步行锻炼对老年人任务转换功能的不同影响。本研究希望通过影像学的角度分析太极拳不同于一般有氧运动对老年人任务转换方面的脑机制，并进一步探讨老年人认知平衡双任务能力的影
研究目的：
研究单磷酸腺苷激活的蛋白激酶(Adenosine5’-monophosphate(AMP)-activated protein kinase，AMPK)在运动调控老年小鼠海马自噬中的作用，为老年人通过科学运动延缓脑衰老提供科学依据。
研究方法：
16月龄健康雌性ICR小鼠21只，随机分为对照组(CON)、有氧运动组(EXE)，有氧运动+Compound C组(E+C)，每组各7只，CON组小鼠不接受任何形式的运动干预，EXE组和E+C组进行为期4周的有氧运动训练，
传统武术是中国传统文化的重要组成部分，是先辈们智慧的结晶。唐手拳发源于湖北省天门市，作为一门古老的拳种已有300余年历史，是一项具有技击性、实用性与观赏性的优秀传统武术。现如今，唐手拳主要在天门、苏州、太仓等地传播，随着该拳种在国家武术赛事上声名鹊起，它得到了越来越多人的关注。2013年，在各界人士的共同努力下，唐手拳被列为湖北省省级非物质文化遗产。
为了了解唐手拳在非物质文化遗产视角下的传承发展现状，本文运用了文献资料法、调查法、访谈法、逻辑分析法和个案研究法等方法，以非物质文化遗产保护为切入
目的：在当今体育强国建设大背景下，高校高水平运动队伍建设进入了高速发展阶段，在田径400m项目上培养出了许多优秀的运动员，为高校竞技体育发展和高水平运动队输送人才贡献了积极力量。为进一步提高高校400m运动员成才率和壮大我国竞技体育后备人才队伍，本文以高校优秀男子400m运动员成才因素与规律为研究对象，以13—19届“全国大田赛”获甲A组400m前八名且成绩达一级水平以上的运动员和其主管教练作为调查对象，其中：运动员28人（健将9人，一级19人），教练员20人。对促进高校优秀男子400m运动员成才的内、外
贯彻落实《体育发展“十三五”规划》、《全民健身条例》等促进体育健康发展战略，并结合《国家创新驱动发展战略纲要》的要求，研究如何便捷有效地为社区居民提供喜闻乐见的体育服务，贯彻落实全民健身精神，切实做好服务供给和服务反馈等工作，在供给的全过程中，积极研究创新的供给体系和工作机制，是实现有效供给的重要途径。本研究以珠三角城市社区公共体育服务为研究对象，运用文献资料法、访谈法、德尔菲法、数理统计法和案例研究法，根据协同创新理论，从工作机制、体系、模式出发，对珠江三角洲城市社区公共体育服务开展情况进行以下几个方面
健身气功是一项具有悠久历史与文化积淀的中国传统体育项目，于在2000年成为我国第97个体育项目，2017年健身气功首次进入全运会。《“健康中国2030”规划纲要》、《关于促进中医药传承创新发展的意见》中都提到“大力普及中医养生保健知识和太极拳、健身气功等养生保健方法，推广体现治未病理念的健康工作和生活方式。”国家相关政策、文件的出台，综合性运动会的大力推广，使得健身气功迎来了新的发展契机。探索新时代背景下健身气功赛事与媒体协同发展的路径，使其更符合当今多元化社会对弘扬中国传统文化需求，为健身气功项目发展添
在社会市场经济的高速发展下,国民对身体健康越来越重视，其中有许多人群选择太极拳这项运动进行健身和养生。我国太极拳流派众多，洪式太极拳就是众多太极拳流派中最年轻的一个，它是由太极拳理论家、技击家、一代宗师洪均生先生在陈式太极拳的基础上发展而来。一个武术拳种，应具备丰盈的文化内涵、强身健体的功能，同时还应有防身和技击的本质属性。一个拳种要想有生命力，要想朝阳化、国际化，它应该能够契合当代习练群体的健身、养生、技击等多项功能。洪式太极拳起源于山东，经过几十年的传承与发展到全国各地，随着《全民健身计划（2016—