【摘 要】
：
多发性骨髓瘤是临床最常见的恶性浆细胞病,神经损害是多发性骨髓瘤的主要临床表现之一,该文将该院同期治疗的多发性骨髓瘤病例分为有神经损害及无神经损害两组进行比较,以提
论文部分内容阅读
多发性骨髓瘤是临床最常见的恶性浆细胞病,神经损害是多发性骨髓瘤的主要临床表现之一,该文将该院同期治疗的多发性骨髓瘤病例分为有神经损害及无神经损害两组进行比较,以提高对该病的认识.该院1991-2002年住院治疗的多发性骨髓瘤病例47例,其中有神经损害组17例,无神经损害组30例.两组间发病年龄、性别比例、疾病分级、肿瘤量分级、免疫球蛋白分型均无统计学差异.该文第二部分分析了该院诊断的POEMS综合征病例25,并与国内外大宗病例报道相互比较,总结该院及国内病例临床特点与日本及欧美的差别,以提高对本综合征的认识.本组为该院1991年-2002年住院病人共25例.男女比例2.57/1,平均发病年龄48.56岁.首发症状以周围神经损害最常见,少数患者先出现肢体及颜面的水肿,个别先发现皮肤变黑、阳萎.25例均表现有渐进性感觉运动性周围神经损害,水肿、皮肤色素沉着、阳萎等表现与神经症状同时或在其前后出现,时间间隔数月到2年.该综合征表现复杂,目前治疗无特异性疗法,临床误诊率高,应提高对该病的认识,争取早期诊断并寻找更加有效的治疗方法.
其他文献
秋日里还荒芜的大地,在冬日里就变成了美丽的画卷。白雪皑皑的风景与田园风光照片一样富有诗意。德国《数码摄影》的女编辑比尔特·拉伯在第一场冬雪降临的时候,亲自去踏雪拍
摘 要数学知识的抽象性会导致学生学习的积极性和学习效率不断下降，将数学与科学学科整合，改变单一的教学模式，不仅可以丰富教学内容，而且可以使学生更有兴趣学习知识，使课程内容跨越原学科间的鸿沟，最大限度地体现知识的整体。 关键词数学教学;科学教学;整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0079-01 知识的综合逐渐成为世界科技发展的主导趋势，综
目的:肿瘤是危害人类健康最严重的疾病之一,严性肿瘤的侵袭性和转移性是造成肿瘤治疗失败的主要原因.尿激酶型纤溶酶原激活剂(uPA)在恶性肿瘤的侵袭和转移中扮演极其重要的角
目的:该实验观察比较超极化停搏与高钾停搏对离体未成熟心肌保护的效果,并评价低温对心脏超极化停搏的影响.方法:选用3~4周龄健康大耳白幼兔18只,随机分为3组(每组6只):低温
为适应商品大豆生产对高蛋白质含量和高产、稳产要求,我们以武汉(30°24′N)为育种基地,面向我国35°N以南地区,已初步育成一批种子蛋白质含量45—50％,抗大豆病毒病强的品种(
糜黍系禾本科黍属一年生草本植物,粳者称糜,糯者为黍.糜黍在我国栽培历史悠久,分布很广.从黑龙江省到广东省,从江苏省到新疆,西藏自治区,都有糜黍栽培.主产区在内蒙古,陕西
摘 要好的问题设计，能够促进课堂教学的高效开展，并进一步影响课堂的教学效率。为此，教学实践中，我们要注重对课堂提问的研究。笔者认为，要提高问题设计的质量，可从“精准”、“适切”、“开放”上做文章。 关键词初中生物;问题设计;优化策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0081-01 影响课堂效果的因素有很多。其中有一个因素，可以说直接影响甚至
摘 要数学作为一个基础学科，在生活和工作中得到了广泛的应用，是很多学科的学习基础。素质教育是当前教育改革中的重要核心，小学数学是学生数学学习生涯的基础，教师在数学课堂上要贯彻落实数学核心素质的培养。为了能够更好的培养学生的数学核心素养，培养小学生主动求知、勇于当担的品质，教师应该改进课堂教学方法，在课上贯彻落实数学核心素养。 关键词小学数学;课堂教学;核心素养;教学方法 中图分类号：G424.
乙二膦酸是一种新型的有发展前途的植物生长调节剂,它具有催熟、增产、抗病等性能。它能促进果实的成熟、种子的发芽,开花和打破顶芽优势,有促进、抑制生育方面的作用。乙二
石河子农学院贝母快繁小组用组织培养方法,将贝母进行试管繁育成功,培育出的试管苗生长良好,并准备将幼苗移植大田。这为加速发展贝母生产迈出了新的一步。 长期以来,贝母药