在日常生活中,人们都会在不同的认知任务中频繁地转换,从一种认知任务转换到另一种认知任务的过程即为“任务转换”,它是人类认知活动的基本方式之一。通常认为执行控制和自动控制两个机制共同决定了人类的认知加工过程,任务转换过程中的转换加工是中央执行系统重要功能之一,其在工作记忆中的主要体现是竞争同一认知资源的不同任务(通常为两项)间相互转换的过程。较之任务转换与任务重复的反应时或错误率,前者比后者的反应时间要长、错误率要高,反应时或错误率的差异即为转换代价。认知负荷是指学习者在处理任务时加在其认知系统上的负荷的多维结构。本文试图通过对刺激材料类型、线索提示以及反应设置按键数量等不同程度的认知负荷,探讨其对任务转换的影响。整个研究的实验分为两个部分。实验一用于探测在双向反应按键设置中有无任务线索提示、刺激材料类型、任务类型对任务转换的影响,实验二着眼于揭示增加执行反应按键(单向反应设置)也即增加认知负荷时对任务转换是否产生显著影响。两个实验研究的主要结论如下：(1)双向设置反应按键条件下,有任务线索提示时,刺激材料类型和任务类型的交互效应不显著,且两者的主效应不显著,转换代价也不显著；在没有任务线索提示的条件下,刺激材料类型和任务类型的交互效应也不显著,转换代价也不显著,但是任务类型的主效应显著；任务转换在有无线索提示两种不同的条件下达到显著水平。(2)在增加执行反应按键(单向设置)的前提条件下,有任务线索提示时,刺激材料类型和任务类型的交互效应不显著,但是前者的主效应显著,转换代价不显著；无任务线索提示时与有任务线索提示时的结论一致；任务转换在有无任务线索提示两种不同的条件下达到显著水平；且增加执行反应按键数量对任务转换有显著影响。