以往对儿童道德情绪判断与归因的研究主要针对于损人情境中的损人者、亲社会情境中的亲社会行为者和非损人情境中的不履行亲社会行为者，而对于损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断和归因尚缺乏研究。本研究通过设计两个实验考察了儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断和归因。实验一以60名8岁儿童为被试，考察了相对于非损人情境，损人情境的介入会不会使儿童对不履行亲社会行为者的的道德情绪判断和归因发生变化。结果表明，损人情境的介入确实会使儿童对不履行亲社会行为者的道德情绪判断发生变化。相比于非损人情境，儿童更倾向于判断损人情境中的不履行亲社会行为者感到不高兴。实验二选取6、8、10岁的儿童各30名，考察了儿童对损人情境中不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因的年龄发展趋势，同时将不同年龄阶段儿童对损人者和不履行亲社会行为者的道德情绪判断与归因进行了对比。结果发现：（1）损人情境中，儿童对不履行亲社会行为者的道德情绪判断和对损人者的道德情绪判断遵循不同的发展模式。随着经验的积累和年龄增长，儿童整合道德规则与道德情绪的能力不断增强，8岁儿童对损人者的道德情绪判断成绩已经很好，且趋向于稳定；10岁儿童对该情境中不履行亲社会行为的情绪体验有了一定发展，但仍有待提高。（2）儿童对同一材料背景下的不履行亲社会行为者比对损人者都更倾向于做消极情绪判断，对道德规则的考虑、情境的性质和移情因素共同导致了这一结果的发生。（3）在情绪归因上，10岁儿童更倾向于对损人者和不履行亲社会行为者都采取道德定向，6岁儿童更倾向于对损人者采取道德定向，对不履行亲社会行为者采取其他定向。