随着科学技术的快速发展,人类已经进入到知识经济时代,知识资源成为社会发展的重要资源之一,高等学校作为知识收集、传播的重要载体,其知识管理的水平和质量越来越受到人们的重视,然而知识中很大一部分是隐性知识,与显性知识的管理方法是不同的。随着现代高新技术的发展,显性知识的管理已经越来越成熟,对提升高校的核心竞争力作出了极大的贡献,而隐性知识作为知识中最具潜力的一部分,如何更好地管理隐性知识,提高隐性知识的共享程度和利用率,进而提升高校核心竞争力,一些学者从不同的角度,运用不同的方法已经进行过研究分析。本文在前人研究的基础上,从师生间彼此信任和隐性知识共享的角度,以苏州地区两所高校的研究生为调查对象,从理论和实证的角度探讨高校隐性知识共享的现状及主要影响因素,运用问卷调查的研究方法,并结合因子分析、回归分析、T检验、单因素方差分析等统计学方法,试图深入分析知识共享的主体因素、客体因素、共享动机以及环境等因素对隐性知识共享造成的障碍,并对调查结果进行总结和讨论,力求以此为突破点,寻求从知识管理的角度提升高校核心竞争力,突破高校发展瓶颈的方法。本研究总共分为六个部分。第一部分总体概括了研究的选题背景、研究意义、研究思路、研究方法及创新之处。第二部分首先对文章中涉及到的重要概念进行了界定,然后通过分析和梳理相关文献,进行了系统的文献总结,找到研究的空白点并为后面的研究做好铺垫。第三部分分别从知识管理理论、高校核心竞争力理论以及社会交换理论的理论视角分析了隐性知识共享对于提升高校核心竞争力的重要性。第四部分进一步分析了隐性知识共享对于高校核心竞争力的重要性,并通过总结前文的研究内容,对影响高校隐性知识共享的主要影响因素提出了几个假设。第五部分是本研究的核心部分即实证分析部分,运用问卷调查法,利用因子分析、相关分析、回归分析、差异检验等进行了高校隐性知识共享影响因素分析,并对两所学校的数据从不同的角度进行了对比分析。第六部分从总体上对本研究结论进行了总结,进而从隐性知识共享的角度提出了提升高校核心竞争力的几点对策建议,并对研究中存在的不足及问题进行了反思和探讨。