政府应对“网络政治动员”威胁研究——以新疆“7.5”事件为例

来源 :浙江大学公共管理学院 浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyc20008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在复杂的,多变的,也将会长期存在的网络政治环境下,出现的新的动员形式——网络政治动员,对国家的主权安全以及社会稳定构成了巨大的威胁。特别是“三股势力”,在新疆“7.5”事件中已显现出利用互联网平台开展“网络政治动员”,进而形成对国家、社会和人民的巨大危害。   应对“网络政治动员”威胁的能力是政府“软实力”的展现。国内外对网络政治动员的研究正在兴起,特别是政府应对“网络政治动员”威胁研究,需要从理论层面走向操作层面的探索。文章围绕网络政治动员的内涵和分类,“网络政治动员”威胁的成因、表现形式和进程分析,构建基于“网络政治动员”威胁双向持续互动模型的分阶段危机治理周期模型;结合新疆“7.5”事件的具体实例,分析政府应对的经验与不足,提出政府应对“网络政治动员”威胁的短、长期模型和对策,并运用博弈论中的“偏对策”分析模型,模拟验证政府在应对“网络政治动员”威胁对策的均衡解。
其他文献
小学生正处于身心发展的关键时期,小学体育教学旨在推动小学生的身心全面发展,加强小学体育教学力度,利用快乐教学模式,引导更多学生投身到体育运动中,可以让学生更好的感受体育的
近年来,语块理论已在英语教学领域获得了广泛关注,然而,该理论在口译教学的应用却相对有限。本文以语块理论为支撑,从语块的特点和功能出发,结合口译教学的特殊性,针对交替传译专题
在历史教学中,帮助学生形成历史概念,无论是对提高学生考试能力,还是加深学生理解和认识历史都具有重要意义。
小学语文新课标中明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。”的确,写作不是凭空捏造,也不是雕版的复制,而是
初中数学课程改革对初中数学教学提出了全新的要求,教师必须更新教学观念,转变教学方式、教学行为,学生必须转变原来单一的、被动的学习方式,建立和形成以“主动参与,乐于探索,交流
和谐的内涵在于“现象和事物的各个角度可以配合完美,协调多样性,达到统一”。具体来讲,和谐的师生关系应达到互相尊重、合作且具有情感。本文分析了当今小学班主任在构建和谐关
许多同学在升入初中的开始,对所有的科目都有浓厚的兴趣,但是随着课程的增多,再加上数学枯燥的理论,兴趣就会慢慢减弱,直至到讨厌。新课程内容加强了与学生生活和现实社会的联系,关
国有贸易公司是国有企业,作为构成我国国有经济的一部分,与经济发展有着紧密的联系.近几年,我国大力扶持国有经济,在一定程度上推动国有贸易公司的发展,然而,在复杂的市场环
本文立足于小学英语教学实践,以趣味教学理念为切入点,首先分析了趣味教学理念的概念及其运用在小学英语教学中的可行性,接下来又对趣味教学理念在小学英语教学中的运用价值
美国社会心理学家乔治·米德首先将教师的角色身份引入社会心理学,并创立了角色理论。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教