文化管理是20世纪80年代兴起的一种管理理念、管理学说和管理模式。文化管理是把组织文化建设作为中心工作的管理，它强调在管理过程中被管理者的主体地位和平等地位，尊重人性，强调人的全面发展而不是单纯管理效率的提高。文化管理是对经验管理、科学管理的继承和创新，将对“人”的假设由“经济人”“社会人”发展为“文化人”，是对传统管理理论的丰富和完善。最近20多年来，文化管理实践方兴未艾，文化管理的理论研究也一直是管理科学领域的研究热点和前沿。　　 高校高水平运动队作为一种特殊的体育运动组织，传统的管理理念与管理方法已经很难适应其可持续发展的目标和宗旨。在管理过程中出现了诸多问题：学训矛盾、学生运动员发展问题等等。而文化管理“以人为本”的管理理念恰恰能为诸多矛盾找到一个合理的突破口。只有矛盾的不断解决，才能促进高水平运动队组织和个人的不断发展。本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等相关研究方法，对高校高水平运动队文化管理概念做出界定，对高校高水平运动队文化管理进行了延伸，对部分高校高水平运动队文化管理现状进行了调查。得出如下结论：　　 一、高校高水平运动队文化管理是在完善的规章制度保证下，尊重学生运动员的主体地位，保障学生运动员的合法权益，促进学生运动员的全面发展，进而实现高水平运动队的可持续发展。　　 二、作为一种管理理念，高水平运动队文化管理是对传统管理理念和方法的继承延续与发展创新，弥补了传统管理的缺陷，是新时期“以人为本”这一观点在高校高水平运动队管理过程中的具体体现。　　 三、高校高水平运动队文化管理的基本原则包括：追求发展原则，崇尚尊重原则，满足需求原则，适应变化原则。　　 四、高校高水平运动队文化管理模式必须明确“运动队与学生运动员共同发展”这一管理目标，认清学生运动员的全面发展是高水平运动队可持续发展的前提。在健全的规章制度作保障的基础上加强管理者领导力建设，重视学生运动员的文化教育，保障学生运动员的合法权益，构建合理的学生运动员激励机制，并要以“家长”的身份给予学生运动员人性关爱。