随着我国教育体制的改革和教学模式的转变,校园建设更趋于开放化和集约化,学校的教学方式也正从学生被动式的灌输向主动式的汲取进行转变。高校教学环境不再仅限于校园空间,同样校园环境也不再仅针对校内学生提供教育,高校与社会的互动将会随着时代的发展越来越频繁。而作为文化互动传播的重要组成部分——高校博览建筑也顺应校园开放化趋势,实现直接面向社会的运营模式,使用对象也从校内扩展到社会。使用者类型增加,使用行为和需求也更多元更复杂,只通过设计更完美的展览空间将难以满足使用者的需求,要想让高校博览建筑形成一个高效且可持续运作的有机整体,非展览空间所承担的角色势必要得到重视。在此背景下,本文以高校博览建筑的非展览空间作为研究对象,首先研究分析了非展览空间的发展历程、归纳总结了空间的功能特点、分析了空间与社会型博览建筑空间的区别、空间的使用现状及发展趋势、空间与行为模式的关联性等。然后以环境行为学和环境心理学作为理论依据,进一步选取典型的高校博览建筑进行实地调研,通过实地观察、行为注记、访谈和问卷等研究方法分别对各建筑内的空间类型和空间使用者的行为分布、行为类型、行为动向等进行了具体的记录和分析,之后根据调研情况分别对使用者行为和建筑内各空间要素的设计进行了分析总结。最后在前文空间研究和行为调研的基础上,总结了高校博览建筑非展览空间的设计要点并以山东工艺美术学院青岛校区的艺术博物馆设计为例,将研究成果运用到实际的项目中去。通过本文的研究希望能构建以人为本的高校博览建筑空间设计理论,并进一步完善我国高校博览建筑空间设计的相关研究,以期对以后新形势下新建或改扩建的高校博览建筑进行设计或探讨时具有一定的参考价值。