民办高校是我国高等教育体系的重要组成部分,随着国内对技术型人才需求的不断增加,部分民办高校开始逐步向应用型技术高校转型。基于此,“双师型”教师队伍成为培养应用型技术人才的重要力量,若想切实加强民办高校的核心竞争力,除提高自身教学质量、建设硬件设施外,需有效激励“双师型”教师的工作积极性,以促进民办高校的顺利转型。本文以山东外国语职业技术大学高校作为案例分析对象,山东外国语职业技术大学前身为山东外国语职业学院,学校主动对接行业和企业人才需求,初步建立了“外语+职业、专业+外语、理论+实践、学校+企业”的人才培养模式。本文在总结分析国内外研究成果的基础上,利用问卷调查和实地走访法,对山东外国语职业技术大学“双师型”教师队伍建设现状及其激励现状进行分析,运用定性和定量分析结合的方式,对“双师型”教师的满意度进行深入剖析,并总结山东外国语职业技术大学“双师型”教师激励机制的现存问题,包括“双师型”教师工资标准较低、培训机会较少、缺少个性化激励机制和精神激励不足。究其根本,政策因素、社会因素、高校因素和教师个人因素均是导致问题的因素。再者从山东外国语职业技术大学民办高校管理现状入手,提出重新构建“双师型”教师薪酬结构、建立健全“双师型”教师进修培养体系、不断完善社会保障体系和强化“双师型”教师的精神激励等四方面措施。最后,为其切实保障改善措施顺利落地实施,提出实施保障措施,包括制度保障、组织保障和资金保障。希望通过本文的分析能为同类型高校提供借鉴意义。