可爱沟通对于消费者宽恕意愿的影响

来源 :武汉纺织大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nelly45
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社交媒体赋予了用户极大的表达自由权,品牌危机发生后基于社交媒体的广泛匿名性,极易引发受众讨论和舆论进一步发酵。在公关事件中,品牌面对自身的漏洞和不足,采用柔性地公关策略很多情况下会比硬性公关取得的效果更好,由此可见品牌在社交媒体上的沟通话术十分重要。消费者宽恕意愿是判断危机回应是否取得效果的重要标志之一,它影响消费者对于涉事品牌的信任度、再续消费意愿和口碑评价等。品牌传播过程中用以往严肃正式的沟通话术已经无法完美应对社交媒体上瞬息万变的舆论风向,针对不同的品牌危机,品牌需要找到最适合的回应方式,从而有利于取得最佳的公关效果。本文以社交媒体中发生的品牌危机为背景,探讨品牌在危机公关的过程中,采用可爱的沟通方式是否会影响以及如何影响消费者宽恕意愿。当品牌危机发生过后,品牌进行危机公关的实质就是与消费者进行对话。现实生活中有些企业的危机公关语言风格活泼可爱,有些谨慎,风格各异;不同的沟通方式是否会产生不同的沟通效果?从而影响品牌危机事件中的消费者宽恕意愿?本研究讨论在特定危机情境下,通过四组实验:2自变量(沟通方式:可爱&不可爱)*2中介变量(地位补偿&柔情关怀)的回归分析设计,建立消费者态度相关的实验模型,对“可爱沟通”的公关效果进行实证研究。研究结果显示,具有可爱特质的非常规沟通方式通过激发消费者的个人性格特质因素“地位补偿”和心理反应“柔情关怀”来增加消费者的宽恕意愿。本研究为品牌虚拟代言人在社交媒体中与消费者进行的人际互动中沟通模式提供了新的思考方向,丰富了危机公关的回应方式,同时对消费者宽恕意愿的影响因素研究进行了有益的补充。
其他文献
张世英《婴儿课》对我国古代胎教、婴儿护理知识和及早对婴幼儿施教思想进行了通俗而富于生活性的总结概括,全文以三言为体例,浅显易懂,便于践行,对于当前孕妇胎教和婴儿护理及教育具有重要的指导意义。
目前,我国的小学英语词汇教学中多数存在让学生死记硬背的现象,可见教学过程单一、枯燥,学生的学习效果也不好。随着新课程标准的实施,很多英语老师都致力于探究新的英语词汇教学方法,自然拼读就是其中一种较为有效的应用策略。从自然拼读的内涵及其重要意义出发,对于长时间以来我国小学英语词汇教学中存在的问题进行了深度的剖析并结合自身多年的教学经验和对自然拼读这一教学方法的学习,从兴趣和方法等多种角度论述如何将自
英语介词一直是所有外语学习者必须了解的基本语言知识,在目前的中国英语教学中非常重要。本文专门针对我国家小学生介词使用偏误的现象加以详尽的描述与剖析,并总结偏误出现的主要类型,以期能够发现他们介词使用偏误的规律和原因,也期望对小学生介词的教学和教材编写有所帮助。笔者选取小学阶段常用的介词in、on、at作为分析内容,以偏误分析理论、意象图式理论和语言迁移理论为依据,选取乌鲁木齐市第126中学四年级3
以福州市闽侯县青圃中学七年级段学生英语语法习得作业为对象,运用查阅资料、访谈、调查等方法,从词汇、句子结构层面进行对比分析,进而提出英语语法学习中规避福州方言负迁移的合理化建议,为英语教师开展语法教学提供可靠借鉴。
<正>我公司有两条2 500t/d生产线,烧成系统配置Φ4.0m×60m回转窑、双系列五级旋风预热器和TDF分解炉,其中一条线于2003年建成点火投产,生产一直正常,产量在2800~2 900t/d,但最近过渡带结圈频繁,对生产造成很大影响。结圈后产量稍高就会漏料,使煤耗、电耗大幅度上升,降低了窑的运转率。
期刊
观察分析剑麻叶片纤维细胞形态结构特征,及明确取样部位,为深入研究剑麻纤维细胞发育机制及形态提供基础性和实验性的参考。根据剑麻叶片及植株植物学特征确定取样部位,利用透射电镜(TEM)观察2个生长时期成熟叶片的不同区域和3个成熟度叶近轴端纤维细胞形态结构的差异。由电镜图片可知,剑麻不同生长时期叶片的中部和近轴端纤维细胞紧密相连、大小不一,但叶片中部区域多为不含原生质体的细胞壁结构,而近轴端细胞中存在含
通过对笔者学校2018,、2019两年度初中,体育考试(2018年总人数:1275人,其中女生:560人,男生:715人;2019总人数:1252人其中女生:579人男生:673人)中长跑(女生800米、男生1000米)成绩进行分析,给笔者学校学生中长跑水平一个客观的评价,为笔者学校体育组制定中长跑训练计划提供参考依据,对有关成功的经验进行推广。
初中英语学习主要有听、说、读、写四大部分,每一部分在学习过程中都是必不可少的,其中英语写作占主要地位。初中生的英语写作能力也是对其英语学习能力高低的一种重要体现。事实上,目前大多数初中阶段的学生在英语写作上的能力并达不到课标要求。在写作过程中,学生会在作文中暴露不同的错误,例如语法错误、词组搭配错误、逻辑错误等。其中,母语负迁移是导致初中生出现这些错误的主要原因。在外语教学过程中,教师通常会发现,
数学单元教学是引导学生在单元教学之下获得系统化的知识,以此提高学生的综合素质。新课程改革倡导遵循学生身心发展规律构建高质量的数学教学课堂,而单元教学则是将知识系统化呈现,以此助力学生学习知识的教学方式,其对提高学生的学习能力有着重要的作用。鉴于此文章就《走进军营--方向与位置》单元教学进行探索。