信息化环境下的电子审计证据采集与使用研究

被引量 : 13次 | 上传用户:csuzqc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,信息化正按照诺兰阶段理论所揭示的客观规律从单项应用发展到融合渗透阶段,信息化的这种发展趋势使社会各个领域发生了全面而深刻的变革,审计工作势必也受到影响。随着信息技术的快速发展,交易的电子化、会计记录的电子化对审计工作产生了冲击,如何顺应信息化的发展趋势已是审计人员不得不面对的问题。信息化审计环境下传统的审计线索在这里中断、隐蔽了,传统的审计证据采集方法有的已不适用,取证工作变得困难。此外,交易和记录的电子化对审计证据的使用也产生了很大的影响,如何对采集到的电子审计证据进行有效的保全、科学的分析、合理的使用,越来越受到人们的关注和重视。目前我国电子审计证据的采集还存在很多不足之处,采集到的审计证据使用过程中也存在不少问题。我国对于电子审计证据的采集和使用范围相对狭窄,尤其是审计人员趋向于使用纸质化的证据,即使取得证据的过程可能采用电子化手段,在使用时往往将电子化的信息转变为纸质文件。很显然我国电子审计证据的采集和使用现状已经不再适应信息技术发展的需要,所以作为审计人员必须清楚的认识到我国在电子审计证据采集和使用方面存在哪些不足之处,弄清楚造成不足的原因,这样才能够使电子审计证据的采集和使用紧跟信息化前进的脚步,提高审计工作的效率。本文针对我国计算机审计存在的一些问题,鉴于国内外计算机审计都是从电子数据处理开始逐步开展和完善的,本文以信息化环境下电子审计证据的采集和使用为重点进行研究。首先,明确了在信息化环境下电子审计证据的含义,并对构成电子审计证据来源的电子化数据和信息进行了分类,从而界定了研究对象的特性和范围;其次,本文深入调查和了解目前我国在电子审计证据采集与使用方面的基本现状,并分析了电子审计证据未被广泛采集和使用的原因,为后面采集与使用相关策略的研究提供了依据;最后,本文对信息化环境下电子审计证据采集策略和使用策略分别进行研究,其中采集策略的研究中较详细的介绍了信息化环境下电子审计证据的采集程序,同时从具体的实施方案着手设计了动态采集系统,以期望能够对电子审计证据实现实时采集。论文所做的主要工作及创新之处:一是为了对电子审计证据的采集和使用现状进行客观分析,本文阅读大量文献并进行了调查研究,从而为客观的分析现状和提出合理的解决策略做了大量的基础工作;二是通过对我国电子审计证据采集和使用现状的分析,对存在的问题进行深入的研究并提出改进策略;三是通过在前面了解调查的基础上设计了电子审计证据动态采集系统,以期望能够在一定程度上解决电子审计证据的实时采集问题。
其他文献
在我们日常的教育教学工作中,新接触一个班级,能在班主任和任课教师的脑海中最先记住的名字,往往是"两头"的学生,这不仅仅是因为他们的学习成绩反差大,仔细观察会发现,能主动
<正>生物学是研究生命现象及生命活动规律的科学,它是与生产实践联系相当紧密的一门学科。新课标明确指出:要培养中学生科学探究能力,尝试从日常生活、生产实际或学习中发现
通常的研究角度是把园林作为物质的形式来研究,并且受到笛卡尔空间观念的影响,但是,这样的观点忽略了园林中“主人”的要素。在园林文化中,某种确定意义的获得,要求把形式赋
汉字的研究分字形结构和字体风格两端,字体风格和字形结构有着密切的关系,割裂任何一端的研究都是不全面的,如今之研究割裂者多而并提者寡,立足书学进行书体风格的研究者多,
本文主要研究自然元素在餐饮空间设计中的功能、特点和方法,利用生态学、心理学、美学及建筑仿生学等领域的相关理论,分别对不同的自然元素进行了分析,对其在餐饮空间设计中
<正>林下经济是指以生态学原理为基础,以林地资源为依托,以资源增长、农民增收、生态良好为目的,以科技为支撑,在充分保护和利用森林资源的基础上,合理利用林下土地资源和林
教师作为太阳底下最光辉的事业,一直以来都受到社会的广泛关注。但社会关注的多是教师对社会的贡献等工具性价值,较少关注教师作为自然属性的普通个体所应具备的职业情感与态
为解决学生有机化学的学习困难,更好地开展化学教学,需要教师了解学生的已有化学认知结构。现有的对认知结构的研究,它们往往使用一种研究方法,这样得到的结论不能全面地反映