随着流动儿童群体的日益扩大,流动儿童的人际交往问题成为社会工作研究的一个重点领域。流动儿童跟随父母进入城市,面临着教育模式转变、离开原生文化和社会环境的一些问题。这使流动儿童在人际交往上更容易产生问题,人际交往能力不足会对儿童的社会化产生不良的影响。提升流动儿童的人际交往能力有利于促进流动儿童社会化和身心的全面发展。本课题以太原市X社区为例,结合以前的研究成果,采用小组工作的方法,通过调查问卷了解流动儿童在人际交往能力方面存在的问题,并以此为切入点。通过对流动儿童人际交往能力的分析,在社区和小学招募组员,结合流动儿童的不同阶段的各个特点和人际交往的需求,就提升流动儿童的人际沟通能力、提升自信能力、相互协作能力等进行策划和设计小组活动。在活动的过程中利用专业的社工方法和技巧,对每次活动进行总结,提升小组活动的质量,寻找提升流动儿童人际交往能力的途径。通过研究发现小组工作对提升流动儿童人际交往能力有一定作用,经过活动实施后进行了总结和反思,从个人、家庭、学校、社会等多个方面为建立人际关系成长小组和帮助流动儿童预防以及解决人际交往障碍问题提供了可行性的建议,但在小组工作后需要进行长时间的巩固练习不断强化,防止组员人际交往能力的退化。