【摘 要】
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本研究以教育学、心理学、历史学以及民族方面的知识为理论基础，通过对目前内蒙古地区高校蒙汉大学生体育学习方面的现状进行调查，并进行具有针对性的融入了蒙古族传统体育
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本研究以教育学、心理学、历史学以及民族方面的知识为理论基础，通过对目前内蒙古地区高校蒙汉大学生体育学习方面的现状进行调查，并进行具有针对性的融入了蒙古族传统体育项目的实验教学，旨在探讨发掘提高蒙汉大学生体育学习兴趣的有效途径。
实验研究表明：在蒙古族学生占一定比例的高校中只进行包括教授单一的体育基本技能，如跑、跳、投的常规体育课教学对培养蒙汉大学生体育学习兴趣不具有积极的作用。在常规体育课教学内容环境下，蒙汉大学生分班进行体育课教学或者在体育课堂上缺乏两个民族学生之间的交流对提高他们体育学习兴趣也不能起到积极的作用。
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