思想政治理论课是高校大学生公共课的重要组成部分,是我们党的指导思想和执政理念在高校传播的主要途径,是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道。高校大学生是社会发展的中坚力量,也是未来国家兴旺发达的后备军。大学生的思想认知状况和对思想政治理论课程的学习,从侧面反映了当下中国这个特殊群体的思想动态和发展动向。高校大学生思想动态的积极向上,对高校大学生自身全面发展和社会进步都具有深刻影响。本文从认知的角度考察大学生对思想政治理论课的认知情况,了解十八大以来大学生在认知方面的成果和出现的问题,然后提出提升大学生认知的对策和建议,以此改善学生的认知,进而影响大学生的价值观和行为,达到思想政治理论课培养学生树立正确价值观人生观世界观的目的。本论文分为五个部分。第一部分阐释研究背景和意义、国内外研究现状以及研究思路和方法。本部分在通过查阅资料和实施问卷调查的基础上,提出本文的研究背景和意义、国内外研究现状,设计本文的研究思路与方法。第二部分对相关的概念进行界定。第三部分对课程价值、任课教师、教学内容、教学方法、教学效果五个方面进行调查问卷和数据分析。第四部分是针对问卷调查结果,分析十八大以来大学生对思想政治理论课认知方面的成果,存在的主要问题及其原因。最后一部分是在升华学生的认知方面所提出的对策和建议。