新世纪更加关注素质教育，在基础教育中，高中数学素质教育的实施显得更为突出。如何全面实施高中数学素质教育呢? 第一、要为实施高中数学素质教育作好充分的准备 首先要教育学生养成学好数学的基本素养，即较强的集体意识、纪律观念、学习目的性和意志力；其次要在高中数学新课程的教学之前，复习初中数学的基本知识和技能，以便让学生更好地接受高中数学的素质教育；再次要建立一支德才兼备、具有高尚的师德、具备良好的教育理论知识和较高水平的数学专业素养的优秀高中数学教师队伍；最后是学校要进行“三结合”的科学管理。 第二、要在学生的学习和课堂教学中实施高中数学的素质教育 一方面，要在学生的学习中，首先要教育学生明确学习目的，培养学生学习数学的积极性和主动性，正确的运算能力和运算技巧，学习数学的坚强毅力和强烈的责任感，激发或强化学生学习数学的兴趣；其次要培养学生重视基础知识的学习，学会听讲，认真完成作业，养成善于观察、独立思考、归纳和小结等科学的学习方法和良好的学习习惯。 另一方面，课堂教学是实施高中数学素质教育的主渠道，教师要通过课堂教学授予学生善于发现问题、解决问题的能力，要在课堂教学中培养学生学会学习。 第三、要培养高中学生的数学创新意识和创新能力 教师要更新教育观念，向学生渗透创新意识，使学生喜欢创新，注重创新；教师要给学生思考的空间，为学生提供创新的机会；教师要运用数学方法论指导数学教学，培养学生掌握数学思想方法，增强数学应用能力；教师要在数学应用中培养学生的数学创新能力。 第四、要改革考试评价意识和考试形式、内容 教育主管部门、学校和老师不能对考试的结果看得过重，更不能单凭考试成绩来对学校、老师或学生进行评比，要淡化考试的评比功能，要改革数学考试形式和方法，以及考试内容，使得考试有助于考查学生的综合能力素质，特别是创新能力的考查。