抗纤软坚冲剂对实验性肝纤维化大鼠TGF-β<,1>及其受体的影响

来源 :天津中医学院 天津中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuwa_li
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肝病是中国常见病之一,肝纤维化是慢性肝病的病理状态,其中25﹪~40﹪肝纤维化最终发展为肝硬化乃至肝癌.因此,如能阻断、减轻或逆转肝纤维化,就能在很大程度上改善肝病的预后.该实验选取复合性损伤大鼠模型,应用免疫组织化学、原位杂交技术以及图像分析系统计算出阳性表达率;HE染色观察各组肝脏病理形态的变化.同时以秋水仙碱为西药阳性药对照组,观察了抗纤软坚冲剂对肝损伤模型大鼠的一般状态、病理形态、转化生长因子β<,1>(TGF-β<,1>)及其受体含量、mRNA表达的影响,探讨抗纤软坚冲剂对肝纤维化这一环节的作用机制.
其他文献
背景 MARCKS(myristoylated alanine-rich C kinase substrate)是PKC特异性底物蛋白,PKC可以调节其磷酸化,既往研究发现PKC-MARCKS信号转导通路尤其是MARCKS磷酸化动态变化与脑生长发育有密切关系,那么在病理状态下如脑缺血缺氧导致细胞死亡、功能丧失时,MARCKS蛋白及其活性在中枢神经系统的变化至今尚未有明确报道;具有清热祛风、活血化痰
一年一度的中考考试题是许多专家、学者、教师智慧的结晶,凝聚着无数人的心血和汗水。只有认真作好中考试题的分析和研究,吃透命题精神和方向,平时的教学工作才能站得高,看得远,方向明确,有的放矢,收到事半功倍之效,对此,作为一名长期任教毕业班的教师,我深有体会。对中考试题进行分析,也成为我每年必做的一项工作。2009年中考考试评卷录取工作结束后,我对中考思想品德试卷进行了认真的分析研究,并找了部分2009
在传统的初中政治教学中,许多政治教师常常仅凭一支粉笔一张嘴上课,教学过程空洞枯燥,使得学生的学习兴趣不高,对政治学科的学习往往提不起精神,与一上到音乐、信息课时雀跃欢呼的情景形成鲜明的对比。究竟是哪里出了问题?难道初中政治课就这么不受欢迎吗?究其原因,问题出在政治教师身上:教学手段落后、教学方法陈旧、教学载体匮乏、理论实践脱节,正是这些软肋造成了个别教师的政治课不受学生欢迎。初中政治学科是一门非常
该课题以处方法宏观量化分析方法研究为切入点,旨在从方法学角度,对如何利用信息科学方法进行方剂理论研究的思路和技术实现过程予以探讨,以期为处方法研究提供信息化的分析
新课程改革对于教师来说,既是一种机遇,又是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心,以重视和培养学生的能力为目的。我在理解教材、把握教材、使用教材时,始终把它作为出发点和归宿,充分发挥新教材的优势,以课堂为主阵地,努力培养学生学习的主体性和学习能力。下面是我在小学数学教学实验中的几点体会。   
摘要: 新课程背景下,教师队伍要在教育目的、教师角色、教育活动、师生关系等方面重塑教育理念,在革除教师职务终身制和建立教师质量评估系统两大基本点上加强教师队伍建设,通过反思性教学促进教师的专业发展,通过师职培训加强名师建设,通过教学和专业科研提高教师的思想素质和专业教学水平。  关键词: 新课程教学改革教师队伍建设    当前,新一轮课程改革正在我国基础教育领域推开,新课程标准的实施、新课程体系的
思想政治课教学要受到诸多因素的制约,教师的高素质是搞好教学的关键性因素。所谓教师素质,就是教师在教学活动中表现出来的、决定其教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理素质的总和。教师素质应包括道德素质、科学文化素质、教学能力素质、创新素质四个方面。    一、道德素质    政治教师以其“为人师表”的姿态将自己的理想、人格、情操、责任感及献身精神潜移默化地渗透到教育全过程,直接影响着学生的全面
摘要: 教材编制是一门科学,是一项复杂的系统工程。编写教材应在一定的教学理论支撑下,根据教学大纲的目标要求,按照学习规律和教学原则来组织和安排教学内容。外语教材编写也是如此。本文简单介绍了外语教材的编写原则,并分析了由白靖宇和郭继荣教授主编的《21世纪研究生英语·综合教程》是如何体现这些原则的。  关键词: 外语教材编写原则《21世纪研究生英语·综合教程》    外语教学有五个组成部分:学生、教师
在第25个教师节来临之际,我作为一名普通的高中教师,既感到幸福激动,又感到肩上担子的繁重。教师怎样才能不辱使命,做好自己的本职工作呢?是因循守旧,还是开拓前进?经过对教育理论的学习,我认为必须转变旧的师德观,坚持“一切为了每一位学生的发展”的新课程核心理念,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。    一、“一切为了学生”,就是说教师教什么和怎么教要适应学生发展的需要。    当今知识
摘要: 教师的职业道德是教师从事劳动所应遵循的行为规范必须具备的道德素质。教师的品质和素养不仅是教师发展的前提,还是学生发展的一个重要前提,本文全面论述了教师职业道德建设的重大意义,并联系现实提出了建设职业道德的途径。  关键词: 教师职业道德师爱    国学大师王国维在《人间词话》中关于“人生三种境界”有精彩论述:“古今之成大事业、大学问者,必须经过如下三种境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天