【摘 要】
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二战后的20世纪五六十年代,美国的民权意识提高,国内的民权运动高涨,教育领域也受到了重大影响,随着弱势群体的教育问题受到越来越多的关注,美国也颁行了一系列教育政策,施行
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二战后的20世纪五六十年代,美国的民权意识提高,国内的民权运动高涨,教育领域也受到了重大影响,随着弱势群体的教育问题受到越来越多的关注,美国也颁行了一系列教育政策,施行了各项补偿措施,成为世界上较早对弱势群体进行教育补偿的国家之一。本文共分为4个部分,第一部分阐述教育公平和教育补偿的概念以及二者的关系；第二部分论述美国对弱势群体的界定,包括弱势群体的概念、种类、基本特征,以及对美国社会发展的影响；第三部分论述美国历年来的教育补偿政策,分析其有效性和不利影响；第四部分总结美国弱势群体教育补偿的有益经验,对我国现行的教育补偿政策和措施进行分析,并试图针对其存在的问题和缺陷提出一些合理意见。
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