科学技术是企业发展的源动力。而科学技术的发展离不开入的不断成长与发展。因此,好的企业培训对于企业来说至关重要。一方面,有利于企业长远发展。通过企业培训,使得员工整体素质提高,胜任其工作的同时提高团队的凝聚力,不仅有利于为企业创造更多的价值,更对企业管理的规范、企业文化的建设有着至关重要的作用。管理的规范、企业文化的建设、员工的归属感增强、素质的提高,是企业发展与壮大的要素。同时,规范的培训能够为企业保留和吸引更多的高素质人才。另一方面,有利于企业适应社会变革。21世纪是科技飞速发展的时代,更是信息化的时代,世界瞬息万变。只有不断地提高自身各方面的能力,才能够适应复杂的变化。不断地获取新的知识、新的信息,并且将其良好的运用在实际工作中,为企业的发展做出贡献,增强企业的竞争力,才能够使得企业适应社会的变化,立于不败之地。　　 企业培训究竟应当采用何种模式,一直是学者及实践家研究的重要课题。完善的企业培训是实现企业长远、健康发展的重要支持。因此,企业培训的相关理论随着管理理论的发展而不断地进行深入的研究。　　 现存的各种培训模式无法解决企业培训目前存在的问题或只能解决部分问题:要么就是操作方法单一,不够灵活,要么就是培训内容同培训需求相脱离,难以获得被培训者得需求,对培训组织者及培训考评者的要求较高,不能够满足具体模式的运用要求。因此,建立一个易操作并且能够将培训目标同培训需求相结合的培训模式就极为迫切,解决具体问题的培训模式十分关键并且必要。　　 本研究希望引进高校的学分制管理到企业的培训管理中,以解决目前企业培训存在的问题。在本文中所提到的学分制培训管理不仅是针对接受培训的员工应该在规定的时间内修够多少个学分,同时也规定公司内部的培训讲师应当在规定的时间内完成多少课时,完成的课程质量以及课程内容,将于员工的职业发展有着直接的联系。　　 本文除解决一定的实际问题外,也将逐步形成学分制培训管理模式,为企业培训体系理论的完善起借鉴作用。　　 该模式理论的构建,运用于企业实际操作中,可解决目前企业培训存在的问题,有效地对员工进行督导和指引,有利于提高企业培训效率,提升企业员工的整体技术与能力,降低员工的流动量,从而提高公司的科技创新能力,促进企业与员工的共同发展。