随着我国高等教育的不断扩招和壮大,高等教育已经从原来的精英式教育转向大众教育,这让更多的学生获得了上大学的机会,但随之而来的问题也越来越多。近年来,大学生极端事件急剧增多,杀人、投毒、自杀等事件层出不穷,加强和改进大学生思想政治教育,特别是加强特殊学生群体思想政治教育,显得尤为重要。做好特殊学生群体的思想政治教育,加强对特殊学生群体问题的研究,建立健全高校关于特殊学生群体思想政治教育机制,已经成为摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。本文主要研究特殊学生群体思想政治教育的相关问题,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称16号文件)为基本依据,立足于大学生的全面发展的教育理念,以特殊学生群体最终的成长成才为主要目标,深入调查研究。在借鉴前人成果的基础上,本文拟从三个部分展开研究和思考。第一部分,对高校特殊学生群体概念进行了界定,在确定研究范围的基础上,对高校特殊学生群体做了详细的分类,并指出不同类别学生的具体特征,为后面的研究打下基础。第二部分是本研究的重点,主要是对特殊学生群体产生的具体原因进行分析。从社会、学校、家庭学生个人四个方面,寻找特殊学生群体产生的根源,通过深层次原因的挖掘,为问题的解决提供了基础依据。第三部分是本研究的关键,即寻求解决问题的对策。这一部分从建立有效的教育机制为基础,建立全方位的思想政治教育队伍,采用多种教育手段,运用各种教育方法,最终解决特殊学生群体的思想与实际问题,保证大学生思想政治教育的全面性和有效性。