本翻译报告的原文选自理查德·罗伯茨和罗杰·克鲁兹的《熟练掌握——认知科学如何帮助成人学习外语》的第一、第二和第五章。本书主要介绍了成人在外语学习过程中可能陷入的心理和观念上误区,通过科学实验及实证研究对上述误区进行解析,并提出相应的解决办法及建议。这本语言心理学的科普类著作,旨在向语言学习者传递科学、通俗的语言心理学指导,对该作品的翻译和研究有利于国内成年语言学习者深入了解自身心理状况、改善学习现状,提高语言学习成效。本翻译报告以目的论为理论指导,强调“篇内连贯”和“篇际连贯”,从词汇、句子、语篇三个层面对源文本翻译难点展开研究和分析。词汇层面,源文本是一部专业型著作,书中含有大量心理学术语,为了让读者准确了解心理学的各种模型和启发原则,笔者借助术语词典、网站和相关学术论文对术语译法进行查询及核对。句子层面,原文为了清楚阐释各类心理范式的具体情况,援用了大量例证进行说明,但这些案例具有较强的专业知识背景。在此基础上,考虑到中英语言思维模式差异以及读者的阅读理解障碍,笔者对原文句子进行了结构调整和信息增删,并在多次校正后得出比较流畅且符合原意的译文。语篇方面,源文本语言力求严谨,且不乏幽默,但汉英两种语言在修辞方面存在较大差异,因此笔者需要对原文修辞现象进行取舍后再翻译。在语篇连贯性方面,笔者基于汉英句子间不同连接方式,调用重复和调整语序等方法来对应英语中的连词、从句等连接方式。综上所述,笔者从读者接受角度出发,以目的论为理论指导,从词汇、句式和文体三个方面对实践过程中翻译策略的选取进行详细阐释,以期为国内读者带来可读性强且有借鉴意义的学习材料,同时为科普类文本译者提供一定的参考与借鉴。本报告分为五章。第一章翻译任务描述,简要介绍了翻译项目、源语文本和及其作者和报告结构;第二章翻译过程描述,包括译前准备、翻译中的重难点、翻译原则的确定及校对方式等内容;第三章理论基础,介绍了目的论基本内容、国内外应用情况,及其对本次翻译实践的指导意义;第四章案例分析,以目的论翻译原则为指导,从词汇、句法和篇章三个层面对所选案例体现的重难点进行细致分析与探究;第五章结语,总结了本次翻译实践的收获和存在的不足,并对日后同类型文本的翻译研究提出了适当建议。