师生关系是在教学过程中通过师生之间的交往而形成的双边关系,是教师和学生之间相互认知和信赖以及情感亲近的一种特殊的社会关系,师生关系是教学活动的重要组成部分。体育教学与其它学科的教学存在有很大的不同,在体育教学中建立良好的师生关系是提高教学质量的一个重要因素。通过查阅相关资料发现,近年来,对体育教学的研究和改革主要集中在课程改革、教材内容设置、教学方法选择等方面,面对教学中如何处理师生关系并没有给予足够的重视和分析。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对郑州市部分高校体育教学中师生关系的现状进行了调查、分析和研究,结果表明,当前影响师生关系良好发展的原因:(1)受传统思想的影响师生关系守旧化；(2)学生成绩评定方式比较单一,不够公平和科学:(3)师生之间受感情等因素的影响,心理距离较大；(4)教师自身的教学方式存在一定问题；(5)师生之间交流渠道不畅通；(6)学生的自身需求和教学环境差异很大。　　 根据以上存在问题,提出以下建议:(1)在高校体育教学中构建和谐发展的新型师生关系,师生之间应该建立民主、平等、互相尊重、诚实守信、和谐融洽,并充满人文关怀的关系,师生之间应该是充满活力,协调发展的双边关系；(2)教师在教学中应该关注到女生的体育课师生关系的特殊性,在教学中转变教学观念,运用情感资源,扩大和学生的交往渠道,尊重和了解女生；(3)教师要善于调控师生之间的心理距离,寻找影响师生关系的不利因素,掌握适合的心理距离；(4)建立师生之间互动模式,做学生的良师益友,不断研究和创新教学方法,开拓新颖的教学理念,充分利用现代教学资源,拓宽师生交流渠道；(5)改善和提高高校体育教学中师生关系的质量,真正实现体育教学的目标。