近年来，随着高等学校办学规模的不断扩大，原来普遍实行的内部管理体制已经不能完全适应高校发展的需要。深化内部管理体制改革，创建与现代大学制度相适应的高校内部管理体制，是我国高校面临的紧迫任务。在这种背景下，“教授治学”的相关理念和制度受到人们的普遍重视。它不仅顺应了现代民主化教育管理的潮流，提高学术决策的科学性，而且能有效平衡学术权力与行政权力，提高我国高校内部管理的规范性和合理性。然而，受法律政策尚不完善、高校权力失衡以及教授学术责任递减等因素的影响，我国在推行教授治学制度上仍存在一定的问题，需要进一步的发展和完善。本文阐述了教授治学制度的历史渊源和发展历程，并从教授治学的组织机构设置、职能定位、权力职责这三方面分析我国高校教授治学制度的建设现状，进而探究高校在推行这一制度过程中存在的问题和不足。文章还分析了美、德、日、韩等国家在实行教授治学制度上的成功经验，为我国高校推行该制度提供经验借鉴。在这一基础上，本文进一步探索具体、可行的建议和对策，以期能对我国高校完善和落实教授治学制度有所裨益。