中职学校导游基础这门专业课程是旅服专业传播中华优秀传统文化的一个重要途径,中职导游基础教材的知识内容中涵盖了较为丰富的关于中华优秀传统文化内容,在中职阶段的学习中如何更好地提升导游基础教材在中华优秀传统文化教育渗透方面的品质,进而提升中职旅服专业学生的职业能力水平是当下职业教育需要研究和探讨的问题。本研究选取S市S校正在导游基础课程中使用的旅游教育出版社版的《全国导游基础知识》(第三版)教材作为研究对象。首先运用文本分析法,从知识物质层面和精神品质层面对教材中渗透的中华优秀传统文化内容进行了整理归纳,期望以此可以帮助中职学校在岗教师实现教材渗透中华优秀传统文化内容了然于心,进而完整的生成自己的教学思路,回馈课堂中华优秀传统文化的教学。其次通过研究发现,《全国导游基础知识》在渗透中华优秀传统文化方面存在的中华优秀传统文化内容不够详尽、系统化编排不足、逻辑顺序存在颠倒、内容不够与时俱进等问题。针对当前教材现状和其在渗透方面存在的问题,笔者从教育教材管理部门、教材编写者、授课教师三个角度综合考虑提出了《全国导游基础知识》渗透中华优秀传统文化的建议。