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建立河湖流域生态环境天空地一体化智慧监测预警平台
【出 处】
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中国城市报
【发表日期】
:
2020年01期
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在新时期的教育背景下,深度教学的概念逐渐走入教育工作者的视野。深度教学的有效开展,有利于使学生准确把握学科特点,并促进学生学科核心素养的发展。相对于传统的教学模式,深度教学无疑更加有利于促进素质教育目标的落实,为此,笔者整理了一些相关的文献资料,并立足于教学实践展开了研究。本文将依据研究过程中产生的认识,具体阐述小学数学深度教学的目标,以及如何在小学数学教学中合理组织深度教学。
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钙是生物的必需元素,而钙离子(Ca2+)是生物机体各项生理活动不可缺少的阳离子。Ca2+在细胞信号转导中作为第二信使传递细胞信号,因此也是细胞信号转导研究的重要对象。为了更有效地实时观察植物细胞中钙离子信号,我们将响应钙离子的水母素(Aequorin,AEQ)基因转化到已由绿色荧光蛋白(GFP)标记了分泌载体膜蛋白SCMP2(secretive carrier membrane proteins
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