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比肩国际水平 推行HSE管理
【出 处】
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中国石油报
【发表日期】
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2020年01期
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历史文化街区的保护是北京历史文化名城保护的重点与难点,面对愈加复杂的现实矛盾与快速变化的城市背景,历史文化街区的保护工作应坚持"求同"和"存异"的基本价值判断。求同,就是理清和明确历史文化街区保护的共同价值取向,坚持历史遗存保护的真实性,传统风貌延续的整体性和社会生活演进的延续性;存异,就是在求同的基础上,尊重不同历史文化街区中历史与现实条件的客观差异,注重分类引导与合理管控,通过多元参与,实现文
新冠疫情的到来,导致各大高校开展了"停课不停学"的工作任务,教师在家内利用网络授课软件对学生进行在线教学,这种教学方式存在很大的便利,但学生在上课的过程中很容易出现偷懒现象,甚至可以私自查询问题答案,严重影响了教学效果。为了提高教学质量,教师在创新教学手段的同时,应当重点研究管理班级的有效方法。本文将分析在线上教学过程中容易出现的问题,并研究在线上教学中进行管理的有效方法。希望对今后的线上教学班级
据相关报道，国家发改委日前表示，将会同有关部门启动年内第三批中央冻猪肉储备收储工作，并指导各地加快收储。不到三周时间内，接连启动三批收储，这在以往比较罕见。再加上地方收储，政策调节力度不断加大。那么，当前生猪市场运行态势如何？猪价接下来怎么走？记者从多地养殖户了解到，目前生猪收购价格集中在每千克12元到13元之间。
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线上教学形成班级管理的新境遇,顺势而变是班级管理的必然选择,也是线上教学的基本需求。而班级管理的职责功能又决定了其在线上教学环境下必须要有所坚持。可见,变与不变贯穿于线上教学班级管理整个过程,直接影响着班级管理的思路和成效。基于此,教育者要端正思想,认识变与不变的本质;清晰认知,明确变与不变的范畴界限;合理应对,根据变与不变的情况采用合适的管理方法与策略。
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在核心素养培养的大背景下,新的数学教学理念也应运而生。教师需要积极创新小学数学教学模式,根据学生的认知发展情况和数学学习规律,引导学生有效整理数学知识,在运用中理解和领会数学原理,在探索中体验和发展数学量感,进一步发展学生的数学核心素养。本文主要论述了核心素养背景下小学生数学量感培养的有效策略。
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促进小学生数学核心素养发展,需要教师创新施教方法,让学生在实践、感受、合作与探究中形成良好量感,使其加深学科理解。因很多教师习惯以讲授法进行知识传授,忽视学生的数学学习感受,造成课堂教学问题层出不穷,有的学生对知识把握不到位,有的学生具有厌学情绪,还有的学生存在思维定式,他们虽然会解题,但是对计量知识的理解趋于浅表化。这便需要教师更加尊重学生的感受,促进他们展开实践,使其具有创新意识与应用能力。在