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从“规划图”变“实景图”的重点项目
【出 处】
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成都日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞“双减”政策的提出，为我国教育事业提供了新的教学手段和教学理念，注重在小学阶段促进学生全方位的发展。在农村小学语文教学活动中，教师根据“双减”政策提出的改革措施对语文教育进行创新和改革，对农村小学语文教育水平提高具有重要作用。但“双减”政策下农村小学语文教育改革与创新还存在诸多问题，需要教师采取转变教学观念、提高学生综合素质、加强语文教学与生活实际的联系、革新语文教学方法等措施，以提高农村小
期刊
“双减”政策的出台，推动了基础教育改革的进一步深化，对社会、学校、教师、家庭等都提出了更高的要求。“双减”不是目的，而是手段，是落实国家倡导的素质教育、全面发展新理念的重要抓手，是全面优化教育生态的关键环节。文章基于生态系统理论视角，首先探析“双减”落地对学生发展、教育质量、教育公平和教育生态的价值意蕴，并分别从宏观、外部、中间和微观层面探寻“双减”落地存在的潜在困境。基于理论分析，结合生态系统理
综述硫酸法、盐酸法、硝酸法分解磷矿制湿法磷酸技术，比较不同的湿法磷酸生产工艺技术路线及存在的优缺点。硫酸法存在副产大量磷石膏等问题，磷石膏的综合利用较为困难，其中的可溶磷和氟化物对环境污染较严重；盐酸法对环境污染相对较小，但分解过程中副产大量的氯化钙废液难以有效利用；硝酸法生产能耗低，过程中无磷石膏产生，制高纯湿法磷酸适用性强，同时副产的复合肥产品具有高附加值，在减少固废排放的政策下具有较高的经济
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随着我国经济转向高质量发展,房地产作为国民经济的基础性和先导性产业,推动其转型升级,有利于缓解资源、环境、社会矛盾等问题,从而促进社会经济的可持续发展。住宅作为人们必不可少的一部分生活空间,人们希望住宅产品能够更好地满足自己的需求,能够更大程度地实现绿色、节能、智能、经济。住宅产品创新作为一种满足市场需求,改善住宅功能和质量的重要手段,是开发商为了占有更多市场份额的必然行为。但当前我国开发商对住宅
随着“双减”政策在全国各大中小学的推行，其在提升课堂质量的同时，也为课后辅导提出了全新的要求。小学语文在参与课后辅导期间，必须严格按照学校多样化、趣味化的要求，通过理念的转变和模式的改革，在巩固和深化课堂知识的同时，为学生带来更为精彩的课后生活。
为了解决“三点半”问题,“双减”政策提出了各个地区要开展课后服务工作的意见,强调教师是课后服务的主体。调查显示,当前教师参与课后服务面临着工作时间延长、工作量加大、教师角色超载以及心理负担过重等问题。实行教师“弹性上下班”政策,灵活设置教师工作时间;多渠道对教师进行培养,提高教师的综合教学能力;吸纳社会性资源,形成“三位一体”模式的教育合力;完善教师激励机制,给予教师人文关怀这四种减负路径以减轻教
本文模拟了半水法湿法磷酸生产过程中α 型半水硫酸钙（α-HH）的结晶过程。 在 30% P2O5,反应温度 95 ℃ ,过饱和度 S= 1. 64 ～ 2. 10 条件下,通过浊度仪监测溶液中浊度变化,测定了不同 F-及 Si F6~2-浓度下 α-HH 结晶诱导时间,采用经典成核理论公式计算了 α-HH 的临界晶核半径及成核速率,并通过扫描电子显微镜（SEM）、X 射线衍射（XRD）、X 射线光
为了在高中地理教学中深度融合信息技术，就需要注重培养学生的综合素养，同时也要着重培养学生的地理信息思维能力，要围绕这个方面展开探索和研究。为了促进信息技术在高中地理教学中的深度融合，本文从多个方面进行分析，并提出可行性措施，希望为高中地理教师在教学中运用信息技术提供借鉴和参考。
在双减背景之下，我国教育事业进行了深度的改革，提出了减负增效的口号，倡导给学生减轻学习负担，合理地控制学生完成作业的时间，拓展学生的学习空间。随着双减政策的落地，小学生放学时间提前，家长下班的时间和学生放学的时间并不能够同步，导致孩子在放学之后无人接、无人管，这成为社会上广受关注的难题。基于此，学校提出了课后延时服务。其作为一项民生工程，不仅仅解决了家长接送孩子困难这一核心问题，同时还能够使得教育