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中国工程机械掘金国际市场
【出 处】
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经济日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞课程领导力是指教师作为课程开发引领者的一种能力，主要包括课程设计、课程实施和课程评价等方面。园长是凝聚课程领导力的核心，教师则是发挥课程领导力的主体。在积极推进园本课程建设的实践中，我们成立了以园长为组长、业务园长和年级组长为组员的课程核心小组，在主题实施不同阶段采取不同的介入和指导方式，助推教师课程领导力的提升。主题前审议，提升教师课程规划力课程规划力包括主题课程目标的制定、主题脉络的建构
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作为商事特别法，破产法在调整市场主体退出领域具有天然的先位性与正当性。当前，《民法典》业已施行一年有余，《企业破产法》的全面修订亦已被立法机关纳入立法工作计划。在此背景下，围绕破产法律制度的变革，需要综合考量其与《民法典》、相关司法解释以及地方规范性文件之间的关系。应当明确，在与《民法典》的关系中，《民法典》是为破产法提供基本规则的普通法，破产法是解决特殊领域问题的特别法。在与司法解释的关系中，司
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随着教学改革力度的加大,学生在教学过程中的主体地位得到确定,为满足学生的学习需求,教育部要求教学工作者们调整现有教学模式,将以学定教、因材施教教学理念全面落实到教学过程中。在小学教学阶段,数学学科一直都是抽象系数较高难度系数较大的学科,在学生学习过程中展露出的问题也更多。为更有针对性的施教,以学定教教学方式势在必行。本文将针对小学数学课堂中的以学定教策略展开分析讨论。
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