表义相关论文
文章从汉语联绵词字形入手,分析探讨记录联绵词的汉字字形由记音到表义功能的演变,并以充分例证进行深入阐述;说明在汉字表义本质......
文言文考查的第一题即文言实词，而文言实词绝大部分具有多义性，要确定一个实词在特定语境中的具体含义，除了靠积累，还要掌握一些词义推......
许多人都熟悉法国19世纪最杰出的诗人之一兰波（Jean Nicolas Arthur Rimbaud）的诗歌《感觉》： 黄山学院冯大庆在其2009年发表在《......
《左传》“以＋宾”结构与动词关系刘耀华古汉语中介词“以”及其宾语在句子中的位置，诸多语法书均称可先于动词，亦可后于动词。至于为......
“一会儿”在句子里的位置,对一个以汉语为母语的中国人来说,一般是不会弄错的,而对那些将汉语作为外语来学的人,情
“For a whi......
汉字的形体结构总是和本义直接相关；也就是说汉字的形体结构是用来表本义的。字形与本义的这种直接关系在古代汉字特别是上古汉字中......
“广”,今天人们所熟悉的读音是guang,“廣”的简化字。但作为一个常用的汉字部首,“广”的音义则是另外一种面貌:读作yan,表示依......
在对《现代汉语常用字表》的3500字作形体分析时,笔者发现其中的形声字有一些特殊偏旁和特殊结构需要提出来说一说.一、形声字的特......
晋语研究是在《方言》杂志的倡导和推动下进行的。在庆祝《方言》创刊二十周年的时候，回顾晋语研究的历程，总结晋语研究的经验和成果......
如果对语言取材范围作文化发生学的思索 ,人类语言发生的根本性问题 ,是主客体建构问题。人类的语言活动最初是给万事万物命名 ,这......
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对外汉语教学当中的汉字教学逐渐受到重视。不少人在摸索、试验如何使外国人学汉字学得快一些。 汉字结构复杂，不可能有一个一以......
中央电视台第3套节目曾在一台歌舞节目中,播放著名演员李琦和一位女演员合唱的一首东北民歌。其中有这样的歌词:“大姑娘美,大姑......
偏旁是合体汉字的结构单位。汉字的偏旁除了都具有构形功能以外，或有表音功能，或有表义功能，或有表义兼表音功能，不表音也不表义的偏旁......
一 笔者在下图以新格式压缩式地表达了关于人类语言文字体系的思维线索(“?”表示未解之谜)。看起来很粗浅，但希望能为吸纳......
近年来，坊间出了两本研究《广雅疏证》的书，一本是江苏徐兴海院长的《广雅疏证研究》，一本是重庆胡继明博士的《广雅疏证同源词研究》......
一、 文字的科学性标准 由于长期推行西方语言文字理论的人类文字发展三阶段论即形意文字（原始文字）→意音文字 （古典文字）......
代表人类口说语言发展前进方向的,是有形态的印欧语吗?错了。真正代表人类口说语言发展前进方向的,是无形态的汉语。人类口说语言......
一 汉语羡余现象是指汉语中某些词汇成分或句法结构成分只有语言形式没有语义内容的成分或者重复表达意义的现象,这种成分......
汉字是由各种走向不同的笔画组配而成的具有记录和传递汉文化知识的方形视觉表义符号。汉字是由字形、读音、字义三个基本要素构成......
一、人类一切的字音文字都需要“注音” 人类各民族的语言和文字都是表达语义的并生并存的两种符号系统。 徐德江先生指出：人......
根据优选论,“我们那口子”是由“我们家那口子”省略“家”得来的,而非用“我们”替换“我那口子”中的“我”得到的。“我们那口......
心情持续低落，需要很多美来填补。于是，一下子看了好多部動画电影。其中一部，就是《明月守护者》。 电影一开始，就把我带入幻境——......
相似的“脸”，不同的“心” 右边这组“汉字”看上去好像都差不多，放在一起看，似乎很容易能看出谁和谁是“一家子”，但是如果单拿出......
由许慎编写的《说文解字》作为我国首部以汉字部首进行编排的字典,系统的保存了部分大篆、小篆以及一些古文的字形,运用字形对汉字......
现代汉语中的形容词用来描绘事物的性状和形貌,形容词中有一类表意更加生动形象,描绘更加逼真的形容词—ABB式形容词。这类形容词......
让青少年、公众了解汉字的来龙去脉，了解汉字的造字原理与衍生规律，更能激发大家对汉字的兴趣 “提笔忘字”、字丑不敢示人现象在......
-A附加成分在哈萨克语中使用非常广泛,通常被认为是构成名词、副词的构词词缀。但在一些情况下,-A可缀接在无限多词语上,这表......
研究通过4个实验探讨中文词汇加工中的饱和现象及其发生阶段。实验1采用类别匹配任务,结果发现,当字形和语义信息都重复时出现了饱......
本文从俄/英语的词素与词合译成汉字为研究对象,采用归纳法研究极少受人关注的最基本的跨层合译,提出"词素与词合译"概念,分析词素......
在现代汉语中,构式“(真)有PN的”表示对当事人非凡能力/水平的赞扬,有时意在通过赞扬来实施讽刺。本文考察了该构式的句法构造、......
教学目标： 知识与技能：认识5个生字，会写10个汉字，掌握多音字“茄”。认识5种蔬菜、2种水果和3种植物。 过程与方法：进一步掌握形......
在识字教学的实践中，为了让学生更好地识字，作为教师要让学生认识一字一理，喜欢去学汉字，更愿意去记汉字。学生的识字数量得到了积累，识......
我根据低年级学生爱动、好玩的特点，在教学过程中，充分利用各种教学媒体，采用一些富有趣味性的方法，增加他们的识字途径，来有意识地激发......
在文言文复习中，实词历来是重点和难点。掌握一些文言实词的推断方法，对提高答题的准确率有很大作用。 一、结合语境，依据逻辑来......
随着孩子们年级的升高，考试中需要阅读的文章篇幅也越来越长，表义也越来越抽象，这些变化无疑是对孩子们阅读理解水平的拔高训练，同时，很......
