戊型肝炎是一种重要的人兽共患性传染病,在世界各地广泛存在,猪是戊型肝炎病毒的重要宿主,猪感染后一般不表现出明显的临床症状,但人感染后严重者可导致死亡,因此,开展猪戊型
《五彩池》是一篇文质兼美的写景文童，文中不仅展现着景色的美，更流淌着语言的美、境界的美、艺术的美。正如有位名师所说的：“五彩池不仅是水色鲜艳多彩，而其中蕴涵的语言情感也
【德新社香港9月10日电】香港科学家10日公布了一种革命性的“聪明消毒剂”，它能在发生接触时激活并杀灭微生物，包括流感病毒和超级细菌，效果持续30天。
2013年10月，某猪场反映该场40~50日龄80余头保育猪出现被毛粗乱、扎堆喜卧、体温升高、咳嗽气喘、持续消瘦、后肢关节肿胀、跛行等症状，发病后陆续死亡14头，另有10余头体质衰弱
猪瘟、猪伪狂犬病、猪圆环病毒病、猪病毒性腹泻是严重危害养猪业健康发展的主要疫病。为准确把握山东省猪病毒性疾病的发病情况,指导养殖场（户）做好疫苗免疫与防控工作,依托鲁
课堂上我正充满激情地指导学生朗读老奶奶写在纸条的“我为你骄傲。”这句话：“孩子们，让我们变无声为有声，想象此时老奶奶的表情，我们来读一读这句话!”在场的听课老师也沉醉在
疝是指腹腔内脏器官通过先天性孔道或病理性的破裂孔脱至皮下或其它解剖腔的一种外科疾病。膈疝是指腹腔内的脏器通过膈肌的破裂孔（膈疝环）进入胸腔。2009年7-9月，湖南某种猪扩
猪病毒性肠炎,实际可分为无季节性散发和季节性暴发两种。对于前者,母猪产前2周左右注射含轮状病毒的病毒性肠炎疫苗,效果显著。而对于后者,虽然目前疫苗免疫仍无法保证不发
上学年，学校安排我到农村小学支教四年级语文。记得有一次，我安排学生在上《第一朵杏花》这篇课文之前去收集竺可桢的相关资料，第二天，我检查全班30个学生收集的情况，结果只有6个
“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”,而“学生与文本的对话”则是三种对话的核心。语文课中,教师具有针对性的预设,能使这种对话从肤浅走向深刻,由被动转向主动。那么,哪些环节应成为预设的重点呢? 一、预设学生与文本对话形成的连接点 学生与文本形成的连接点,就是指可以引导学生多元解读的好“路径”。一般来讲,这些连接点主要在作品中的形象性语言描绘处,易触动学生情感、产生情绪态度处,语言