【摘 要】
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目的探讨PBL(基于问题的学习方法)与SP(标准化病人)结合教学法在神经系统疾病病史采集中的应用。方法随机选取实习的40名学生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和
【机 构】
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温州医科大附属苍南县人民医院神经内科,苍南县人民医院检验科
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目的探讨PBL(基于问题的学习方法)与SP(标准化病人)结合教学法在神经系统疾病病史采集中的应用。方法随机选取实习的40名学生作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组各20名,对照组给予传统方案+SP方案,研究组给予PBL+SP方案,研究观察两组研究对象的学习能力。结果研究组的学生在准备工作、信息收集、信息给予、理解患者以及结束问诊几个方面的得分均显著高于对照组的学生,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的学生在病史采集、体格检查、技能操作、辅助检查结果判读以及病历书写与分析等方面的
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