论文部分内容阅读
<正>所谓"校本研修",顾名思义,首先是基于学校的教研、科研、进修三位一体的活动。与传统的教研组活动相比,传统的教研组活动以工作研讨和改进教学为主要目的,而校本研修则不局限于此,它凸显了促进教师专业发展的目的。校本研修是学校教研、科研的有效整合,其最终目的是促进教师的
推进校本研修的途径和方法
【摘 要】
：
<正>所谓"校本研修",顾名思义,首先是基于学校的教研、科研、进修三位一体的活动。与传统的教研组活动相比,传统的教研组活动以工作研讨和改进教学为主要目的,而校本研修则不
【机 构】
：
上海市长宁区适存小学上海市长宁区实验小学,200335;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
：
2009年03期
其他文献
杂交稻种纯度的高低,直接影响着杂交优势的发挥。为提高杂交稻种的纯度,我们在防杂保纯工作中,认真做好四条措施。 1.连片设点,减少异花授粉机率。集中制种基点的面积,扩大
应该说,随着新课程的推进,教师普遍接受了新理念、新教材、新教法的培训,基本上掌握了有关的理念和方法.但为什么在现实的课堂教学中依然存在效率不高或达不到要求的现象?
棉内毒素是棉纺工人患棉屑沉着病的致因,它大量存在于棉纤维中一些革兰阴性(G)细菌的细胞壁中。过去采用高温蒸洗及一般的过滤来减少棉绒中的内毒素或除去棉尘的方法,影响纺
自2006年12月以来,我校以区级课题《“问题解决教学”课堂教学模式的实践与研究》为载体,探索问题解决教学的策略,取得显著成效,不仅提高了教学的有效性,而且促进了教师智慧
本文旨立足于课堂对话分析,探讨教学范式从“传递中心的教学”转型为“对话中心的教学”的有效对话方式.提出一种称之为“二阶控制”的对话方式,并与苏格拉底的“助产术”相
上海市教委教研室2008年5月颁布的6项教学工作意见,对中小学深化课程改革、改进课堂教学具有现实指导意义。根据这些意见,我校针对学生实际,以“四环节十六字”为抓手,通过改
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一、考察概况为学习和借鉴日本稻作技术,推动我市水稻科研与生产持续发展,由市科委组团,包括省盐碱地利用研究所、大洼、盘山两县科委等四个单位共六人,去日本富山县砺波市
近几年来,安徽省平均每年受涝面积均在66.7万hm2以上。沿淮地区因受其地势低洼、水系紊乱、夏季梅汛期降水过于集中等因素影响,造成该地区水涝灾害频发。涝害发生时正值玉米