【摘 要】
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随着学科素养改革活动的开展,我国小学音乐教学也进入一个新的发展局面,其中有一个基本要求,便是要有序培养并提升学生的音乐欣赏能力,让学生感受歌曲中的音乐基本要素,倾听动听悦耳的音乐作品,据此丰富学生关于美的感悟与体会.因此,小学音乐教师也要及时调整音乐学科的教学目标,及时培养学生的音乐欣赏能力,为发展学生的音乐学科素养做好充足准备.本文将思考并阐述小学音乐教师培养并提高学生音乐欣赏能力的有效做法.
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随着学科素养改革活动的开展,我国小学音乐教学也进入一个新的发展局面,其中有一个基本要求,便是要有序培养并提升学生的音乐欣赏能力,让学生感受歌曲中的音乐基本要素,倾听动听悦耳的音乐作品,据此丰富学生关于美的感悟与体会.因此,小学音乐教师也要及时调整音乐学科的教学目标,及时培养学生的音乐欣赏能力,为发展学生的音乐学科素养做好充足准备.本文将思考并阐述小学音乐教师培养并提高学生音乐欣赏能力的有效做法.
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