利用一次性塑封袋制作牙椅灯扶手套

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yogonet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

口腔科是医院感染管理的重点部门.口腔疾病的治疗多在口内进行,易造成口腔器械和医护人员的双手污染,加之口腔科患者多,周转快,如果处理不当,可能造成交叉感染或医源性感染[1].郧阳医学院附属人民医院口腔科在严格执行消毒隔离制度的同时,要求器械一人一套,并使用一次性牙椅灯扶手套,一人一用一更换,从而有效地避免了交叉感染的发生.使用一次性牙椅灯扶手柄专用手柄套,成本高,操作繁琐.为此,我们采用灭菌后的一次性塑封袋制作牙椅灯扶手套,效果好,现介绍如下。

其他文献
肠内营养是胃肠及胰腺术后患者常见的营养方式,其通过造瘘管或鼻饲管给予滴入营养液.但营养液久而久之会敷于营养管的管壁,随之会出现营养管路狭窄甚至堵塞的现象.经过临床实践,下面介绍一种冲洗狭窄或堵塞的营养管路的方法。
期刊
摘要:新时代新征程,小学生作为中华民族伟大复兴的接班人,在我国是一个特殊的群体。他们热情、活泼、开朗是新时代的象征。小学生年龄小,在很多做人处事方面没有自己的主见,不能很好地保护自己免受人身安全攻击,而班主任在此做了一个很好的领导人作用。俗话讲:师父领进门,修行在个人。小学生在班主任正确合理的指挥下,可以在各个方面展示出自己的良好表现。班主任也因此帮助了小学生构建了正确的人生观、价值观和世界观。对
摘要:多媒体具有画面呈现、音频播放、资料拓展等多种功能。在初中英语教学中,广泛运用多媒体技术,能够让学生充分发挥想象力和联想能力,提高对词汇的记忆;能够让学生在音频的引导下学习词汇与句子的发音,提高表达能力;能够让学生根据疑难问题展开广泛的探究,提升英语学习的深度。因此,教师要将多媒体技术与英语教学进行充分融合,全面提升学生的英语学习效果。  关键词:多媒体;初中;英语;教学  中图分类号:G4
目的 探讨暴发性1型糖尿病的临床特征和护理对策,提高临床护理人员对暴发性1型糖尿病的认识.方法 分析我科4例暴发性1型糖尿病患者抢救治疗的过程及整体护理的对策.结果 4例患者,除符合暴发性1型糖尿病的临床特征外,尚伴有肝、肾、心脏以及肌肉等多脏器功能损害,其中出现急性肾衰竭1例,心搏骤停1例,入院后经积极补液扩容、胰岛素强化控制血糖、纠正电解质紊乱、抗感染、抗凝、保护心肌、心肺复苏或急诊透析等抢救
为增强外科护士的法律意识,根据外科护理工作中产生法律纠纷的常见原因及护理工作中存在的法律相关问题,总结出外科护理工作中应传授的法律知识.外科护士在外科日常工作中增强了法律意识,在保护患者的合法权益同时,既有利于提高医院的护理质量,又有利于外科护士的自我保护。
摘要:近年来,随着中国教育制度的不断改革和进步,很多新的教学理念和新的技术被应用与初中语文教学中,其中项目化学习的使用改变了以往初中语文教学的表面化情况。而先要突出项目化学习的价值,则需要重视学生与语文之间的联系,培养其良好的学习意识和学习能力。本文是通过分析初中语文教学存在的问题并以解决问题为切入点,探究项目化学习的有效应用方式。  关键词:项目化学习;初中语文;学生需求  中图分类号:G4
目的 测算三级甲等医院单项护理服务的标准成本和实际成本,寻找控制成本和提高护理质量的有效途径.方法 现场测量法测得实际操作时间和标准操作时间,在此基础上,用成本核算法测算单项护理服务的实际成本和标准成本,分析、比较各成本要素所占比重.结果 各护理项目的 标准成本均高于实际成本.人力成本和耗材成本的比重在实际成本和标准成本中变异较大,而设备折旧及维修费、管理费、业务费、教育科研费基本相同.结论 成本
目的 探讨妊娠期糖尿病(GDM)产妇娩出的正常新生儿出生后留在爱婴区实行母婴同室母乳喂养管理对其体内早期血糖值的影响.方法 筛选住院分娩的GDM产妇及其新生儿30例,新生儿出生后均留在爱婴区实行母婴同室母乳喂养管理,监测出生后足后跟微量末梢血糖.结果 30例新生儿血糖值均在正常范围,无一例达到低血糖诊断标准.结论 GDM产妇娩出的正常新生儿出生后仍可留在爱婴区实行母婴同室母乳喂养护理管理,只要喂养
摘要:伴随着信息技术的发展,其应用范围也在逐渐增加。在小学数学教学中应用教育信息技术,可以有效提升学生的学习兴趣,丰富课堂内容和表现力,吸引学生主动参与到课堂教学过程中,有效降低数学知识的理解难度。为此教师需要在应用过程中依照信息技术的特点真正实现数学知识和信息技术的有机结合。本文主要探讨在小学数学教学过程中应用教育信息技术进行辅助教学的优势性作用和策略,以期为小学数学教学模式改革提供部分参考。 
目的 探讨护理干预对高血压患者治疗依从性的影响.方法 将174例高血压患者随机分为干预组90例,对照组84例,两组由医生制定个体化治疗方案,接受健康教育.干预组进行6个月的家庭随访.6个月后对两组患者进行问卷调查,比较两组患者降压效果、治疗依从性及疗效.结果 6个月后干预组患者降压效果、治疗依从性和疗效与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 实施综合护理干预可提高高血压患者的治疗依从