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《礼记
浅析音乐教育在学生思想道德培养中的作用
【摘 要】
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《礼记乐记》曰：“情动于中，故形于声；声成文，谓之音。凡音，生于人心者也。乐者，通伦理者也。”音乐是一种表达情感、抒发意趣的审美艺术，是透过人心与主体合二为一的情感艺术。通过教授音乐这门听觉艺术，引导学生求真、向善、爱美，在潜移默化中陶冶优良品格，培养高尚情操，使之身心得到健全的发展。今天，在实施素质教育的过程中，尤其是在思想道德形成的过程中，音乐教育有着其它各科不可替代的教育功能和教育意义。具体
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年16期
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【摘要】本文在分析MBA教学特点的基础上，利用建构主义理论对MBA信息系统管理课程教学过程中，教师与学生的教与学相互关系进行分析研究。目的在于寻求适合MBA教学的有效方法，提升教学质量，此研究是建构主义教学体系在教学过程中一次探究。 【关键词】建构主义理论MBA教学方法 1 MBA教育及教学特点 1.1 MBA教育特点 MBA（Master of Business Administrati
转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，逐步形成“自主、探究、合作”的学习方式，是目前新课程改革的重点之一。转变学习方式不仅是为了满足培养学生持续发展能力的需要，同时也有利于当前的地理教学由“以教师为中心、课堂为中心、书本为中心”的局面转变为“以学生为中心、实践为中心、发展为中心”新局面，推进地理教学改革更加深入发展。所以，初中地理教师的角色转变是实施有效课堂的关键。
摘要：在提倡素质教育的今天，高效课堂的构建已经变成了各类学校的共同目标。在初中历史教学课堂的教育实践中，"低效"是课堂教学经常出现的一大问题。课堂的低效率使得学生们不爱学习，学的很累，使得本应该生动有趣的历史教学变得没有乐趣和生气，学生们也没有得到应有的教育。所以，构建高效课堂就变得十分的必要。文章通过对高效课堂教学相关理论的分析，总结出了打造高效初中历史课堂教学的几种相关方法，并试着从课前准备和
语文教学其主要凸显的是语言工具的使用功能，张扬的是语言的艺术色彩，展示的是语言的思维魅力。而承载着这将语言知识与能力融为一炉全面提升的艰巨任务的，只能是语文的课堂教学。因而语文课堂是教师向学生揭示语文的内在之美、彰显语文的形式之美的重要平台。语文课堂教学，将是老师带领学生一起探寻美、发现美、感受美的探索之旅、感动之旅。同时，这样的旅途也是美的铺排、美的演绎的过程。笔者结合数十年的语文教学认为，一堂
在阅读教学中，如能很好的借助文本，紧扣教材的特点，巧设说与写的训练，这不仅有助于学生对文本的整体理解、巩固和延伸课堂所学知识，而且对提高学生的写作水平是大有裨益的。这样的训练，内容简短，贴近实际，无论在形式要求上还是在训练要求上，都减少了对学生的束缚，使学生有了更自由的表达空间，学生的作文兴趣也会不知不觉地培养起来。因此我们可以从每篇课文的教学中，寻找思维发散点，在学生感悟的基础上进行训练，将说片
【摘要】学生在课堂上，犹如：“身在曹营，心在汉”，心思不对着学习，心思不对着课堂，心思不对着老师。是围城外面的世界太精彩了？还是围城里面的课堂太无味了？如何让学生的“心”回到课堂呢？1、用幽默的语言收回学生的“心”。2、用成功的体验激励学生的“心”。3、用公平的竞争调动学生的“心”。4、用评比的新星拴住学生的“心”。 【关键词】课堂;幽默;成功;竞争;新星 一晃教了二十三年书了，身感现在的
【摘 要】：本文通过初中数学教学及新课改的现状分析，提出了分层教学模式，阐述分层教学的理论依据，并对初中数学分层教学的方法和策略及实施分层教学的效果问题进行探讨 【关键词】：分层教学 素质教育 有效课堂 一、引言 自从普及义务教育以来，小学六年级的学生都不能留级，要求全部就近升入初中。他们的基础知识和基本技能参差不齐，这就给初中各学科教学带来极大的困难与挑战，特别是数学——这门知识
1 引言 在以往的初中数学课堂教学中，教师采取的是灌输式教学方式，以教师为教学主体，主要采取的是讲授方式，这种教学模式就将初中数学的课堂教学变成封闭的状态，难以有效激发学生的学习积极性和主动性。这样的课堂教学效果很差，为此，只有创新初中数学的课堂教学方式，才能有效提高初中数学课堂教学效率。要改变以教师、课堂、书本为中心的教学模式，为学生创造主动学习的氛围，鼓励学生进行探究性学习方式，培养学