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在当前高校实验室安全管理工作中,学校"管"得不够专业、实验室"办"得不达标、安全考核"评"得没成效等问题导致实验室安全工作管理问题层出、安全隐患反复。在高校管理思维变革的背景下,本文基于"管办评分离"的管理模式,通过有效实现学校顶层的"管"、实验室自主的"办"及社会参与的"评"三方职能的分离和角色界定,探索各司其职、协调统一的高校实验室安全管理工作模式的创新和变革之路