目的 研究糖基化终末产物(AGEs)对人视网膜色素上皮(RPE)细胞表达基质金属蛋白酶-9(MMP-9)的影响.方法 体外培养人RPE细胞,加入质量浓度为100 ms/L的AGEs分别作用不同时间(6、12、24、36 h),采用免疫细胞化学法检测MMP-9蛋白的表达,应用逆转录聚合酶链式反应(RT-PCR)法检测MMP-9 mRNA水平.结果 免疫细胞化学染色结果 表明,对照组仅少量细胞有MMP
在新课程改革的背景之下，“教研员”的自身生存状态面临着一个严峻的考验。工作内涵的改变，“教研员”长期以来所习惯的工作节奏被打破，新的工作挑战迎面而来，如怎样组织团队学习
批注式阅读是阅读理解的一种基本方法，并且强调自主性。这种方法本身需要阅读者具备丰富的阅读经验，需要教师为学生提供指导。虽然不推荐教师过多干涉学生学习，但是，如果学生自主地阅读中文经典，会遇到阅读障碍，如古代词语和现代词语的含义不同，而且学生本身也有客观的原因，如知识的积累不足、阅读能力不高等。所以，教师必须指导学生进行批注式阅读。 一、批注式阅读中遇到的问题 1.学生对文言文缺乏深刻理解 现
识字教学是小学语文教学中的重要内容，小学生要遵循汉字的规律掌握其音形义，还要学会灵活运用掌握的汉字展开阅读和写作等语言活动。小学生比较活泼好动，很难长时间展开汉字学习，汉字的抽象性较强，这对于以形象思维见长的小学生来说，学习难度较大。我在教学中设计了各种学习策略，促使学生能在玩中学习，让学生的识字效率能得到显著提高。 一、图解识字，放飞想象 图解识字法指的是利用图画帮助学生进行汉字识记活动，这
Hoffa骨折发生率较低,关于其手术治疗的文献报道较少[1,2]。股骨下端单髁或双髁后方的冠状位骨折,为关节内骨折。1904年Hoffa首先描述了这种骨折,故又称Hoffa骨折,临床非常少
作文一直是语文教学的重要内容，且作文分数在考试中所占比重较大。从目前高中作文教学现状来看，虽然师生共同花费了大量的时间与精力，但总体的教学效果提升不够明显。教师应该针对目前高中作文教学的现状，将写作教学序列化，使学生明确写作训练的操作流程，提高学生的写作兴趣。 一、明确作文教学目标 高中生的作文水平难免参差不齐，尚有学生在写作中存在投机取巧的心理，写作中为了凑字数或要文采或想内容丰富，便大段落
对某住宅楼的蒸压粉煤灰砖墙体裂缝进行检测鉴定,分析产生原因及对楼房的影响,并探讨相应的加固方案,针对不同的墙体裂缝形式,采取不同的加固方法.对砖开裂及沿砂浆缝开裂的承重墙体,采取砂浆面层加固墙体的方法进行双面加固处理,伸缩缝处采用单面加固处理,上下墙体均出现裂缝的采用钢筋网贯通楼板处理;两种材料交接处裂缝先剔除抹灰,后在裂缝处钉挂钢丝网表面抹灰的方法进行处理.