构造柱在建筑施工中的实用和研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZWH815117176
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 房屋结构设计是一项系统、全面的工作,为了进一步探讨建筑施工中构造柱的设计及要点,文中首先分析建筑施工中构造柱设计的目的和施工要点,接着分析构造柱的要求及优点。
  关键词: 构造柱结 混凝土 模板
  本文研究建筑工程施工中构造柱的一般规律,以及建筑施工中的构造柱作用、要求、施工方法、优点和存在的问题。
  一、了解目的
  了解构造柱的基本形状、特点;了解构造柱的设置位置、尺寸的要求;了解构造柱的抗震作用和规范要求。只有了解了目的,才能保证建筑质量和稳定性。
  构造柱最小截面可采用180mm×240mm(墙厚是190mm时,为180mm×190mm),纵向钢筋宜采用4φ12,箍筋间距不宜大于250mm,且在柱上下端適当加密;6、7度时超过六层、8度时超过五层,构造柱纵向钢筋宜采用4φ14,箍筋间距不应大于200mm;房屋四角的构造柱应适当加大截面及配筋。构造柱与墙体连接应砌成马牙槎,并沿墙每隔500mm设2根拉结筋,每边伸入墙体内不小于600mm,(实际做法有抗震要求的为1000mm)。构造柱应与每层圈梁连接,隔层设置圈梁的房屋,应在无圈梁楼层增设配筋砖带;仅在外墙四角设置构造柱时,配筋砖带在外墙上应伸过一个开间;其他情况下,配筋砖带应在外纵墙和相应横墙上接通。配筋砖带的截面高度不小于四皮砖,砂浆强度不低于M5。构造柱按构造设置,不需单独设置基础。当基础顶部设有圈梁时,构造柱可锚固基础圈梁中。
  二、构造柱的施工要点
  1.对于嵌在墙体中的钢筋混凝土构造柱,一般是先砌纵横墙,在墙体砌完后形成“柱腔”,即预留构造柱的位置。构造柱随着墙体和圈梁的分层砌筑和浇注分柱段施工。为了保证构造柱的中心线在同一条重直线上,必须使预留的“柱腔”位置准确。因而砌筑时要经常检查构造柱钢筋骨架的垂直度,钢筋骨架吊直校正后立即用墙体拉结筋固定其位置。然后浇捣混凝土前将构造柱中心线引向圈梁模板或“柱腔”上口,使钢筋骨架中心与柱中心线对齐,这样才能保证构造柱的正确位置。
  2.设计为马牙槎的构造柱,从每层柱脚开始,砌筑时必须严格执行先退后前的原则,以保证柱脚为大断面。每一马牙槎的齿高一般约为300mm(5层砖高),齿深不小于60mm。当齿深为120mm时,其上口采用一层进60mm、再一层进120mm的方法,使马牙槎上口死角的混凝土保证浇捣密实。
  3.构造柱浇灌混凝土前,必须将砌体留槎部位和模板浇水湿润,将模板内的落地灰、砖渣和其他杂物清理干净,并在结合面处注入适量与构造柱混凝土相同的去石水泥砂浆。振捣时,应避免触碰墙体,严禁通过墙体传震。
  可以加强纵横墙间的连接,提高砖砌体的抗剪能力。试验表明,构造柱能提高砌体的受剪承载力10%~30%左右,提高幅度与墙体高宽比、竖向压力和开洞情况有关;与圈梁共同作用,加大建筑物的整体性,对墙体起约束作用,墙体四周处于双向双压状态,使墙体横向变形减少,改善墙体受压的稳定性能,从而提高墙体的承载力。
  三、构造柱的构造要求
  构造柱应与圈梁有可靠的连接(在框架结构中,一般是在梁里面预埋钢筋,然后与构造柱的纵筋连接);构造柱与墙连接处应砌成马牙槎,并应沿墙高每隔500mm设2φ6拉结钢筋,每边伸入墙内不宜小于1m;构造柱与圈梁连接处,构造柱的纵筋应穿过圈梁,保证构造柱纵筋上下贯通(这里一般指砌体结构)。
  框架结构里的构造柱:构造柱并不做受力构建,主要是抗剪,在框架结构中主要是提高填充墙的抗震强度;当填充墙较长时(大于8m),就要在中间设置构造柱;在填充墙转角处设置构造柱,这种做法可以提高横墙与纵墙的整体性。
  在砌体结构中,主要是墙体承重,为了提高墙体性能,规范中要求设置构造柱;当墙较长时,就会出现倾斜甚至倒塌的现象,设置构造柱可以避免这一现象;砌体中的构造柱一般是在墙体做好以后再来浇筑构造柱,这里,构造柱的纵筋一般穿过圈梁,纵筋的连接宜采用焊接。
  四、构造柱优点
  1.构造柱与圈梁的共同工作,可以把砖砌体分割包围,当砌体开裂时能迫使裂缝在包围的范围之内,不至于进一步扩展。
  2.砌体虽然出现裂缝,但能限制它的错位,使其维持承载能力并能抵消振动能量而不易较早倒塌。
  3.砌体结构作为垂直承载构件,地震时最怕出现四散错落倒地,从而使水平楼板和屋盖坠落,而构造柱可以阻止或延缓倒塌时间、以减少损失。
  从抗震角度出发,构造柱设计时既要考虑建筑结构的抗震性,又要考虑达到最小配筋的要求。所以建筑构件配筋率的最大最小限值应格外考虑到,每个部位需要的钢筋延伸长度、连接长度都要注意,选材方面要符合硬度需求。屋面温度应力容易导致墙体裂缝的产生,为了防止这种情况发生,需要对建筑进行通风散热,严格按照规范进行各个构件(构造柱、梁、板、墙体等)的搭接。
  参考文献:
  [1]国家技术监督局,中华人民共和国建设部联合发布《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-95)[S].北京:中国建筑工业出版社,l995.
  [2]中华人民共和国建设部《建筑抗震加固技术规程》(JGJll6-98)[S].北京:中国建筑工业出版社,1998.
  [3]中华人民共和国建设部,国家质量监督检验检疫局.《砌体结构设计规范》(GB50003-200l)[S].北京:中国建筑工业出版社,2002.
其他文献
摘 要: 小学音乐是提高小学生审美能力和欣赏水平的重要课程,是对小学生进行美育的主渠道,在小学教育阶段具有重要作用。小学音乐教师要不断提高教学水平,创新音乐教学方式,为小学生构建开放性小学音乐课堂,合理运用现代化教学方式,激发小学生的音乐学习兴趣,使小学生得到全面发展。因此,如何提高小学音乐教学的有效性就成为小学音乐教师应该关注的问题,本文做了详细论述。  关键词: 小学音乐 教学有效性 提高策略
摘 要: 班级建设是中职学校开展学生管理工作的重要载体,也是班主任管理工作的核心内容,在学生自我管理和班主任考核方面起着不可替代的方向标作用。本文从中职学校班级建设存在问题入手,以建设和谐班集体,提高学生综合素质为目标,探讨做好中职学校班级管理工作的基本原则及具体措施。  关键词: 中职学校 班级建设 班主任工作  中职学校班级建设问题一直是中职教育界特别是中职学生工作者探讨的重要话题。它是中职学
随着社会经济的发展与进,为我国电力行业的发展带来了极大的推动作用,并且,人们对于电力资源的需求量也在不断增大,因此,确保电力运行的合理性和加强用电管理是实现节能环保用电的
摘 要: 学生是一个学校的中心,也是班级管理的重点。新课程标准要求教师关心每一位学生,促进全体学生全面发展。但现实是班级中还存在一些不被老师注意的群体,那就是班级中的非正式群体。所谓非正式群体,也称自然群体,是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的,是无正式规定下学生自发自然形成的群体。  关键词: 小学班级 非正式群体 管理策略  班级是学校中基本的教育单位与管理单位,也是学生在学校生活中最重
摘 要: 本文首先对亲子阅读绘本的意义进行了诠释,然后解读了亲子阅读促进幼儿能力发展,最后论述兴趣与游戏引入促使孩子想阅读的策略。  关键词: 绘本 亲子阅读 游戏  一、亲子阅读绘本的意义性思考  绘本,英文为Picture Book,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别
目的:探索Liguzinediol (LZDO)对正常大鼠离体心脏正性肌力作用的机理,并评价其心脏安全性。方法:1.大鼠Langendorff离体心脏灌流:采用常规大鼠Langendorff离体心脏灌流技术,记
摘 要: 本文在对职业院校学生特点进行分析的基础上,提出班主任工作面临的困境。心理咨询面谈技术作为一种系统理论,可以为班主任工作提供很多借鉴,如它强调以理解、接纳与尊重代替空洞的说服教育,以关系的建立代替权威的压制等。最后,作者对共情与自我暴露技术的运用做探索。  关键词: 班主任工作 心理咨询面谈技术 接纳与尊重 共情 自我暴露  1.职业院校班主任工作的困境  职业院校招收的学生有一大部分是被
摘 要: 教育是一门艺术,但不能脱离技术,学生的发展是动态的,不能用一个模式或规则限定其发展,各种管理技能的完美发挥手段不尽相同,有的需要持之以恒,有的需要随机而动,态度、规则等的模糊使用会在教育中取得较大收获。  关键词: 班级管理 转换视角 策略 模糊逻辑  有的班主任说工作真辛苦,班级的大事要管,小事要管,不大不小的事也要管,其实大可不必。平日里我对郑板桥“难得糊涂”的人生哲学略有小悟。现在
学习习惯是指在学习过程中通过反复练习、强化而形成的一种自觉的意识和一种自动化学习行为。养成良好的学习习惯,能够有效激发学生的学习兴趣、形成有效的学习策略、提高学
在药物先导化合物的筛选研究中,高通量筛选发挥着不可忽略的作用,但从含有复杂微量的天然代谢产物中分离筛选有明显生物活性、结构新颖的活性化合物非常受限。在课题组以往设计的生物活性导向高通量筛选方法,建立紫外分析液相色谱图(HPLC-UV)和抗肿瘤(MTT)、抗氧化(DPPH)、抗胰蛋白酶等生物活性相对应的导向分离图谱基础上,创新性的利用紫外-蒸发光液相谱图(HPLC-UV-ELSD)给出海洋真菌微量代