【摘 要】
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兴趣是最好的老师,感受到语文学习是件愉快的活动是学好语文的前提.教学实践中,我发现在语文学习活动中正确运用触觉能收到事半功倍的效果.如在教学一课时,我们让学生自己做
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兴趣是最好的老师,感受到语文学习是件愉快的活动是学好语文的前提.教学实践中,我发现在语文学习活动中正确运用触觉能收到事半功倍的效果.如在教学一课时,我们让学生自己做“喝水的乌鸦”的演示活动:学生看到渐渐升高的水面,很轻松地就突破难点,激发了兴趣,掌握了课文内容,在潜移默化中训练了思维能力,活跃了学习气氛.又如教学一课时,让学生用文具盒当舟,铅笔作剑,进行演示,使学生很快就明白了“刻舟求剑者”的愚昧可笑.教学词语时,我们也可以让学生通过动手做一做加深理解.
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周末，爸爸妈妈有事出门去了。家里只有小丽和一只名叫小柠的小狗。小丽和小柠在家看电视。突然，小丽听到门口传来敲门的声音。她想：是爸爸妈妈回来了？还是小伙伴们来找我玩？小柠跑到门前“汪汪汪”地大声叫唤，好像在说：“你是谁呀？”小丽搬来一张凳子站到门前望着猫眼问：“你是誰呀？”门外的陌生人答道：“我是你爸爸的朋友，来你家做客。”“那么，叔叔你叫什么名字？”小丽又问道。“我叫张某某。”小丽想了想，灵机一动
无论是学生还是老师,无不认识到作文的重要性,这种认识既体现在学生苦“学”作文,也体现于老师苦“教”作文分析作文教学的整个过程,每一环节都具有重要作用,如果学生仅仅把
1.真情rn这是教学工作的出发点.无论是课上的知识情感交流,还是课下的思想交流,教师都必须对学生充满一腔真情.情真才能感人,情真才能动人,任何虚情假意郜会引起学生的反感.
星期六的早晨，小文起床洗漱完毕后，往客厅走去，发现妈妈已经做好了香喷喷的早餐。爸爸对小文说：“等吃完早餐了，爸爸媽妈出去办事，你和小狗在家玩。”爸爸和妈妈走后，小文和小狗玩了一会儿。小文就听到门铃“叮咚叮咚”地响。小文看了一下猫眼，看见门外站着一位陌生的叔叔。小文问：“你找谁呀？”叔叔说：“我是送快递的，请把门打开好吗？”小文心想：爸爸妈妈不在家，不能随便开门，怎么办才好呢？小文脑子一转，就大声地
语文教学不仅担负着指导学生理解语言文字的任务,还担负着指导学生运用语言文字的任务.比如,其中有这样一段话:“细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露.它们伸展着四
为了纪念重阳节,我们班举行了一次游园活动。我和外婆报名参加了。来到中央生态公园的活动现场,家长委员会的叔叔阿姨们早就为我们准备了许多丰富多彩的活动,有“宝刀未老”
星期六的早上，小茵的爸爸妈妈都外出办事去了，她一个人在家认认真真地写作业。不一会儿，门外传来“咚咚咚”的敲门声。小茵心想：咦，会是谁呢？她连忙跑到客厅拿一张小凳子，放在门边，小心翼翼地站上去，从猫眼里看门外的那个人。小茵问：“你是谁呀？”那个人答道：“我是你爸爸的同事，我來拿一份文件。”这个人给小茵的印象很不好，贼头贼脑的，长得一点儿也不像好人，而且爸爸妈妈交待过千万不能给陌生人开门。小茵不放心地
回顾自己的成长历程一个最大的感悟就是，幼儿园与教师最佳的成长途径就是教科研。科研中一路走来，我与孩子、幼儿园一同成长，由稚嫩逐步走向成熟，由迷惘走向清醒，破茧成蝶。
我有一个“二能”爸爸,一是爱我能,二是孝顺能。为什么这么说呢?听我给你慢慢道来。爱我能爸爸非常爱我,有好吃的东西他都会留给我,学习上他一刻不允许我松懈,生活中更每时每