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摘
实践新课标培养学生科学探究能力研究
【摘 要】
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摘 要： 从深挖教材，完成知识迁移;规范讲题，培养科学素质;由浅入深，引入简单综合计算，培养学生综合能力三方面进行研究，以激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力，使学生体验到探究的乐趣，并能把所学的知识进行跨学科联系。 关键词：探究性教学;课堂讨论;科学素养 中图分类号：G421;G633.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）36-0040-02 关
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年35期
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新课改后，教师都在为追求高成效、高品质的课堂而奋斗着，但要真正触及新课改理念甚至实现它，并不容易。一堂好课并不是孤立存在的，与诸多要素有关。如施教者制订的目标、学习者心理特征、教学方法与突破策略的选择、课前教学资源的应用以及师生双边活动等等，其中如何引导学生参与到学习中，激活课堂教学也是一个非常重要因素。下面笔者结合自己的教学经验，就具体方法谈谈自己的感受。 一、把握一“点”，以点带面 人尽皆
随着社会经济的快速发展，越来越多的外来务工人员涌入白象，他们的子女成了学校的新群体。以白象七小为例，2010年学校共有学生1295人，其中743人来自外省如贵州、江西、河南等经济及教育发展欠发达省。关注这一群体的教育状况，创造条件激励学生成长成才，是关系班主任工作、学校教育的一件大事。为此，我们通过对家长和学生进行问卷调查，并辅以座谈、访谈的方法，对我校务工人员子女家庭教育现状进行了调查，为后续的
摘 要：拼音是学生识字写字、阅读理解以及写作的前提和基础，学生学习汉语，练习普通话，以及参与日常生活等都要以此为出发点。为全面提升小学生综合运用语言的能力，为小学生的终身发展铺路架桥优化小学语文拼音教学的三驾马车：趣味教学、实践训练以及生活探索。 关键词：小学语文；拼音教学；“三驾马车” 拼音是汉语独有的一种语言辅助认知方式，是每一个汉语学习者都必备的基本技能和素养之一。拼音学习的好坏将直接关
摘 要：教学方法是教师的教学思想方式及安排课堂教学活动的具体的手段。教学方法在语文教学审美化进程中具有重要意义。课文教学有不同的教学目的和任务，选择的教学方法也不应相同。在教学过程中，教学方法必须多样、灵活和发展变化，要具有创新性，改造完善原有方法，也是一种有价值、有意义的创新。 关键词：语文教学；方法；审美；创新 教学方法的选择要对教学目的实现和教学任务的完成非常有利。在技工语文教学中具体课
摘要：技校学生的流失问题，不仅影响学生的成才，也影响职业教育深入发展。教师必须查找原因并解决问题，为职业教育继续良性发展打下坚实的基础，让学生人人成才。 关键词：人人成才；技校学生流失；现状；原因分析；对策研究 技校学生的培养目标是面向企业、面向生产第一线、懂技术能操作的技能人才，这也是适应社会经济发展的迫切需要。然而，近年来，随着高校扩招、普高升温，中等职业技术教育面临着许多难以解决的问题。
摘 要：伴随着时代的进步，寻常百姓参与电视节目的机会明显增多。文章立足于实践，着眼于参与者的角度，围绕参与者和节目编导、参与者和现场嘉宾、参与者和海选评委之间的沟通艺术进行了论述。 关键词：例说；参与；电视节目；沟通艺术 伴随着媒体传播理念从传者中心向受者中心的转变，“受众本位”思想逐渐确立。满足受众的需求，成为传媒的功能和职责之一。于是，媒体触角伸向社会生活的角角落落。在电视界，参与电视节目
风靡一时，我们的语文教学过多地承载着并不属于语文本体类的范畴内容，使得语文阅读课堂没有了丝毫的空隙。教师在课堂中成为东张罗西忙碌的“大管家”，而学生则成为左赶右追的“野鸭子”。一时间，为语文减肥的呼吁不绝于耳，不少有识之士提出语文课堂不应该成为别人的跑马场，更不能肥了别人的园，荒了自己的田。于此，简约教学盛行，将语文阅读定位于“小语姓小”的立场上，实现了语文教学的再度飞跃。 一、兴趣激发：适切简
中等职业学校的教学一直是职业教育中的一个重难点，学生基础薄弱，有一定学习热情，但往往三分钟热度，难以克服困难并持之以恒，这给我们中职教育的教学工作带来了极大的困难。日语是一门零起点学科，如何鼓励学生重新站在起跑线上，并顺利完成冲刺，如何引导学生真正热爱、掌握这门语言，这就要求我们在日常教学中不断探索、实践。 一、中职日语教学现状及难点分析 中职日语教学虽然同其他学校日语教学的共同之处，都是通过
自古以来，对于教师的美誉数不胜数，常言道：“师者，传道授业解惑也。”漫漫师者旅途，唯有播撒点滴汗水，方可承载旖旎风景。就像陶行知所言：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。” 仍然泛着最初激动的涟漪，是在第一次真正成为“孩子王”后，每天清晨那一声声清脆的叫喊，都能唤醒我略微朦胧的思绪。都说孩子像一个个天使，我一直欣喜地相信着。可那件事，却让我知晓，原来，天使也需要爱和帮助