【摘 要】
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我国高校学术管理正处于一个转型时期。当高校和教师无法通过制度性的合理渠道从事学术活动的时候，各种介于合理与不合理之间的灰色地带就空前活跃。学术传承的薄弱、学术规章的缺失以及整体上学术评价机制的缺陷、学术问责制度的缺位和根本上官本位文化的盛行，导致高校教师多重角色混乱，陷入学术不端行为的恶性循环。回顾中西传统中的学术发展，传统文化的重大差别造就了中西方不同的学术价值理念。
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我国高校学术管理正处于一个转型时期。当高校和教师无法通过制度性的合理渠道从事学术活动的时候，各种介于合理与不合理之间的灰色地带就空前活跃。学术传承的薄弱、学术规章的缺失以及整体上学术评价机制的缺陷、学术问责制度的缺位和根本上官本位文化的盛行，导致高校教师多重角色混乱，陷入学术不端行为的恶性循环。回顾中西传统中的学术发展，传统文化的重大差别造就了中西方不同的学术价值理念。
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