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本文阐述了数学建模思想融入高职数学教学的意义,探讨了建模思想的培养策略,认为在教学的过程中应该坚持适度地融入数学建模思想,培养学生的建模意识,提升建模能力,并把数学模型作为教学内容.
数学建模思想融入高职数学教学的策略分析
【摘 要】
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本文阐述了数学建模思想融入高职数学教学的意义,探讨了建模思想的培养策略,认为在教学的过程中应该坚持适度地融入数学建模思想,培养学生的建模意识,提升建模能力,并把数学
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年15期
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