关于小学语文教学中应用信息技术的现状与策略研究

来源 :课堂内外·小学教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FSM0225
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班主任是班级管理的核心人物,尤其对于进入初三年级的学生来说,班主任是他们的主心骨.管理班级事务,组织学生,联系家长,运用多种方法助力初三学生成长,达成目标.
摘 要:中国文化博大精深,拥有五千余年的历史,在这些传统文化中不乏一些优秀的文化。现如今流传下来的优秀文化对识字的教育起到了启示的作用,在低年级教育中合理规范的结合优秀文化开展教学,能够培养学生树立起正确的价值观和人生观,有利于身心健康的发展。本文主要对“优秀传统文化教育”对识字教育的影响做出了研究,探讨合理的教学开展方式,以供广大教师参考。  关键词:低年级;识字教育;渗透  一、诵读传统经典文
摘 要:基于分析部编版语文一年级识字写字教学。主要通过借助实物,激发兴趣;指导写字,规范书写;创设情境,深化感知三种途径,来强化学生的识字写字能力,帮助学生养成良好的生字积累习惯,掌握识字的技巧、正确的写字方法,为学生的今后学习奠定基础。  关键词:部编版语文;一年级;识字写字教学  对于小学一年级的学生来说,识字、写字是主要的学习内容及必备能力。在新课改的发展与推行下,进一步强调识字写字教学的重
针对电网中链式静态同步补偿器(STATCOM)系统的非线性特性和不确定性,提出了一种基于高增益自适应观测器的链式STATCOM反步控制方法.针对STATCOM的输出电流值的估计,设计了一种基于神经网络高增益观测器,通过引入径向基函数(RBF)神经网络,对模型参数变化进行估计,通过反馈设计,对系统进行线性化处理,利用反步法实现电压控制器设计.结合李雅普诺夫的渐近稳定性理论,获得链式STATCOM输出
摘 要:小学语文主要在于教育学生学习基础知识。当前教育部对语文的重视以及高考语文的改革,引起了当前教师对于语文教育的思考。阅读是语文学习的基础,通过阅读,学生可以养成良好的行为习惯,陶冶情操,增强自身道德素质,本文主要针对小学语文教学中阅读的形式进行探讨,提出对传统阅读理念进行创新;并列举教学期间有效的情景互动形式,使学生在学习思考的过程中阅读能力得到明显的提升。  关键词:新媒体;小学语文;经典
摘 要:词汇是语言的建筑材料,任何一种语言的学习,都是以掌握一定的词汇量为基础的。只有掌握了一定的词汇量,在学生的内心形成一个具体可感的语言环境,才能够更好地去听说读写。在汉语言中,字一般不能表意义,能表意义的字也就是词。  关键词:词语;语文;教学  一、新型词语教学与传统词语教学的异同  传统的词语教学提倡在大量阅读和口语交流中,由老师指导学生在具体的语言环境中,经过反复认识,比较和运用,对词
面对策略单元的教学,教师不仅要关注单元的特殊性,同时也要关注文本特点.在计时器的使用中,不仅有对学生速度的训练,同时也应该要有对文体特点的感知,以及文本语言的感悟.这
摘 要:在新的教育形势下,小学语文高效课堂的构建,需要着重对语文教学方法进行创新,從而激发小学生的学习积极性和学习主动性,诱导学生从更深层次和更多元化的角度去理解和探究知识、内化知识。  关键词:小组合作学习;小学语文;教学方法  一、以学生为本,合理构建小组  小组合作学习视角下的小学语文课堂,要突出生本教育理念,对学生个体投入更多的人文关怀,从而对学生进行更加具有针对性的引导,让学生能够在语文
使用光学显微镜(OM)、扫描电镜(SEM)、电子探针(EPMA)及透射电镜(TEM)分析研究了淬火温度对12Cr14Ni2索氏体不锈结构钢的显微组织和力学性能的影响.结果表明:热轧后的实验钢
本文以沁水盆地南部樊庄区块下二叠统山西组的3#煤层为研究对象,基于区域地质背景和储层特征的分析,综合利用测井数据、实验测试资料、常规显微镜观测以及扫描电镜观测等,尝