【摘 要】
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自本世纪80年代中期以来,由于语言学、心理学和社会学等诸学科突飞猛进的发展,外语教学研究进入了一个崭新的阶段,其间,我国在引进国外外语教学法流派并结合中国国情加以应用
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自本世纪80年代中期以来,由于语言学、心理学和社会学等诸学科突飞猛进的发展,外语教学研究进入了一个崭新的阶段,其间,我国在引进国外外语教学法流派并结合中国国情加以应用方面取得了很大的成就。特别是在教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》之后,新课程改革成了当前推进素
Since the mid-1980s, due to the rapid development of linguistics, psychology, and sociology, the study of foreign language teaching has entered a new stage. During this period, China has introduced foreign schools of foreign language teaching and applied it in accordance with China’s national conditions. It has made great achievements. In particular, after the Ministry of Education promulgated the “Outline for Basic Education Curriculum Reform (Trial)”, the new curriculum reform has become the current catalyst.
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把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是提高整个中华民族的思想道德素质的需要。良好的思想品质是中学生必须具备的基本素质，我们教师在教书的过程中，必须注重育人。 如今是素质教育的时代，素质教育以发展学生的各方面素质为核心，德育是素质教育中最重要的组成部分，而且渗透到学生的全面发展的各个方面。在实现教学目标的各科教学中，英语教学中对学生进行德育渗透有特殊的作用，因为英语不仅是门
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